と慰(🎍)撫(fǔ(⏫) )な(🤮)だめるように(🥪)言(🕔)いなが(⏱)ら(🕺)、高瀬は子供を(💾)連れて入口(📵)の庭(🎀)へ入った(📡)。そこには(🦃)畠をす(❗)る鍬く(😳)わなどが(🌞)隅すみ(⛺)の(🐵)方に置いてある。お島(dǎo )は上あがり框(😇)かまち(🎐)のところに(🎮)腰(yāo )掛けて、二番(🦃)(fān )目の女の(🔚)児(ér )に乳を(🍏)呑ま(📪)せてい(🥞)た。
桑畠に働いていた(🚗)百(🚷)姓(📯)もそろそろ帰(🌦)(guī )りかける頃まで、(📠)高瀬は皆(🎛)なと(🆕)一緒(📨)に時を送った(🕶)。学士はそこに好い隠(yǐ(😎)n )れ家を見つけたと(🤕)い(📯)う風で、愛蔵(☕)する(🌒)鷹たかの羽の矢が白い的の方(💹)へ走(🕘)る(🆑)間(💠)(jiān )、一(🖐)切のこと(🎊)を忘(wàng )れてい(🐗)る(🈺)ようであった(🍘)。
城(chéng )門(🥒)前の石碑(bē(🦉)i )のあるあたりから、鉄道の線(🎪)路(lù )を越(⌚)(yuè )え、二(èr )人(rén )は砂(shā )まじりの窪(🎨)くぼい道(dào )を歩い(❣)て行(háng )った。並んだ石垣(🛋)と桑畠との見える小(🦁)(xiǎo )高い(🐙)耕地の上の方(🥠)には大(dà )手(shǒu )門(🕗)の残(cán )ったのが裏側(📇)か(🙂)ら望まれた。先(🍪)生(shēng )はその高い瓦屋(😤)(wū(⏺) )根(gēn )を高瀬に(🛁)指して(📡)見せた。初めて先生が小諸へ移っ(😔)て来(♊)(lái )た時は、(🛥)その太い格(🗃)子こ(😖)うしの嵌はまった窓(chuā(📼)ng )と重い扉の(🚟)あ(🥟)る城門の楼(🖥)上が先生(shē(👲)ng )の(⛰)仮の住居(jū(🏡) )す(🚮)ま(🍹)いであったという話をして聞かせた(🐇)――丁度、先生はお伽話(🍚)とぎばなしで(🥃)も(🤶)し(🕹)て聞(🎆)かせるように(🤭)。
「桜(⏺)井(🚆)先(😠)生や、広(🤥)(guǎ(🧚)ng )岡(📂)先(xiā(💔)n )生には、(😣)せめて御住宅すまいぐらいを造(⏫)(zào )って(📂)上げ(👂)たい(🤧)のが、(🕒)私(sī )共の希(♓)望なんですけれど(👈)……町のために御苦労願(🚋)って…(😵)…」
しばらく石のよ(🥀)うな沈黙が続(🤠)い(🈂)た。そのうちに微かすかに酔が(🕘)学(🖍)士(🗜)(shì )の顔に上(shàng )った。学者らし(🐽)い長(🔒)い眉(🎆)だけホンノリ(🐂)と紅(🦊)(hó(⚓)ng )い顔の中(🥙)に際立きわだっ(🎤)て斑白(🈳)は(👭)んぱく(🎭)に見え(🍿)るように成った。学士(👙)は楽しそうに両手や身(👊)(shēn )体(🏚)(tǐ )を(💍)動(⤵)か(🗄)して、胡坐あぐ(🛣)らに(👲)やったり、坐り(🏙)直したり(🤩)しながら、高瀬の方を見(🍬)た。そして(🕢)話の(🈚)調子を(🍱)変えて、
「この(🤼)節(👘)は弓も御(yù )廃(🐟)おはいしでサ」
高瀬(lài )は庭に立(🍐)ちながら、「二十八(bā )です」と答え(🚲)た(🍸)。
「広岡先生も随(suí )分関かまわない(🛂)人で(🥢)すネ」(😞)
別れを告げて、高(gāo )瀬が戻(🕴)(tì )りかけ(⬜)る頃(🏷)(qǐ(👏)ng )には、壮んな蛙の声が起(qǐ )った。大(dà(🌪) )きな深い千曲川(chuān )の谷間(🚛)た(🔺)にあいはそ(🍴)の鳴声で満ち溢あ(😊)ふ(🏾)れて(🧐)来た。飛騨ひだ境の方にある日本(📚)アル(📘)プス(🏩)の連(🍓)(lián )山にはまだ(🔑)遠(yuǎn )く白(😚)雪(⛓)(xuě )を望んだが、(🕚)高瀬(🔹)は一つ場処(chǔ )と(💌)ころ(➗)に長く立っ(💮)てその眺望を楽もうと(⛱)もしなかった。不(bú )思議(🌕)な寂(♊)寞(😤)さび(🏁)しさは蛙の鳴く谷底(dǐ(🌰) )の方か(🚱)ら匍はい上(⭐)っ(🐶)て来た。恐し(🏨)く成って(🤗)、逃(🧡)(táo )げるように高瀬は妻子の方へ引返して行(háng )った(⛔)。
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