(💃)朝倉先(🤒)生は、かつて次郎(📊)(láng )に、(🍵)「現在の日本の指導(dǎo )層の大(dà )多(🛣)数は、(🍮)正(😰)(zhèng )面(🤐)か(🐎)らは全く反対ので(👛)きないようなこ(💃)とを理由にして、自(zì(🏈) )分たちの立場を正(🐎)(zhèng )当化し(🥁)たが(🐶)るき(🌤)らいがあ(🎥)るが、そう(👮)し(🌄)たず(🧢)るさ(🍥)は、ひとり(🧘)指(🕒)導(🏼)層だ(🔇)けに限られたこと(🔀)ではな(👙)いよ(🌅)うだ。たいていの日(🔛)本人(🥕)(rén )は、(🤮)何か(♈)と(😵)いう(🙍)と、表(biǎo )面(miàn )堂々とし(🕧)た(🐭)理由(yóu )で自分の(✏)行(🧘)動(dòng )を(🏒)弁(🌫)護(hù(🤣) )したり、飾かざっ(💗)た(🚮)りする。しかも、そ(⛔)れ(🌞)で他人を(🛄)ご(😒)まか(💪)すだけで(🛌)なく、自(😢)分自身の(🍍)良心をごまかしてい(💿)る。それを(🙌)ずる(❄)いなどとはちっと(💝)も(🔫)考えない。これはおそろ(🏢)しいことだ。友愛(à(👌)i )塾(🔰)の一(yī )つの(♋)大きな(📱)使命は(🏜)、共同(⭕)生活(🐷)の実践じっせんを通じて、青年たちをそうしたずるさ(📹)から救(♊)い、(🍲)真(🐤)理(💸)(lǐ )に対してもっと誠(ché(🔸)ng )実な人(rén )間(🍧)にし(👙)てやることだ。」とい(📈)うような意味(😰)のこと(🔞)を、いったこと(👉)があったが、次郎は、便(📭)所の(🐺)中から、飯(👿)(fàn )島(dǎo )のうしろ姿を見(🥦)お(📵)くり(🥝)なが(🎫)ら(🍸)、その言葉を(🛷)思いおこ(🕧)し、(🦏)今さらのように、大(dà )きな困(kùn )難にぶっ(🦂)つかったような気がしたのだった。
飯島(🌚)は、いく(👽)ぶ(🔃)んあわて(👓)気味にこ(👚)たえた。それだ(🕊)けに、いかにも無(😐)造作むぞうさな、た(🥪)よりない(🏛)答(dá )えだ(🏦)った(💄)。
講(⤴)堂では、掃除はも(💸)う(🍮)あらかた終わって、机や椅子(🦀)(zǐ )いすの整(zhěng )頓せいとんにとりかかる(🤘)とこ(🕷)ろ(😞)だった。そこは、(🌓)第一室(🤔)(shì )と第(dì )二室(shì )の(🍟)共同(tó(❎)ng )の受け持ち(😽)だったらしく(🏤)、田(tián )川大(🍤)作や青山敬太郎などの顔も(🐊)見え(🤫)て(🙈)いた。田川は(⏸)、例のしゃがれた、激はげしい号令(lì(🔏)ng )口(✝)調くちょう(😾)で、ほかの塾生(🍂)た(😺)ちをせきたて(🚠)ながら、自分でも(🛬)椅(yǐ )子(📻)や机(jī(😲) )を(🐟)運んで敏捷びん(😞)しょうに(👿)たちはたらいていた。これに反して、青山の態度はきわめて冷静だ(🐛)った。かれは、田川(🗿)の声(🔮)には無頓着むとんちゃくなように、並(🥓)(bìng )ならべ(📝)られ(♋)ていく机の列を(😒)じ(♿)っ(🌭)と(📴)にら(👳)ん(🔄)では、(🤙)そのみ(🐯)だれ(📔)を正していた。――二人とも、それぞれに(✨)室長に選ばれてい(🥩)たの(🕔)であ(🌳)る(🌄)。
「(🎮)何(♉)(hé )し(📢)ろ紳士(shì(🚲) )しんしだか(😟)らね。」
「な(🧒)るほど。…(🚟)…ふん。…(🔤)…そうい(🆑)うも(👘)のですかね。……あ(🌗)る(👑)いは(⛴)そうかもしれない(🕡)。」
先生の(🌇)言葉の(🕟)調(⏭)子(zǐ )は、はげしいというよりは、むしろ悲痛(tòng )だった。
「そう(🕋)かも(🔋)し(🛳)れ(👏)ま(📫)せん(😍)。し(🈴)かし、それ(🎗)はやら(🈺)ないほうがいいで(🕌)しょう。板木(🗃)(mù(🛴) )ばんぎで起(🥢)き(🕎)る約束(shù )やくそくをした(📝)んですから。」
「ええ、(🕍)結(👬)局(♈)は一人(rén )一人の問題じゃない(🔆)でしょう(🚽)か。」
「打(dǎ )ちや(😰)める(♓)と、それでかえって起きることもあります(🐮)が(🎂)ね(👽)。」(🔂)
(➿)だれの(🌋)顔にも、何かしら、(🌗)ゆう(🥖)べとはちが(🥖)った感情(👧)が流(liú )れており、互(hù(⛲) )礼ごれ(🚟)いをす(♋)まして広間を(🐎)出(🏠)て行く時(shí )のみ(🔄)んなの足音も、これまでに(🧀)なく(🤮)静粛せい(📒)しゅくだ(⛲)った。
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