次(➕)郎(🐾)は、すぐ、事務(🕍)(wù )室(shì )の(🧟)前から(🕺)玄関(wā(🦉)n )にかけての(👫)掃除を(🚧)手伝った。朝倉先生も(📳)、そのうちに塾(🙃)長室から廊下に出て(💵)、(😙)みんなの様(yàng )子を見(jiàn )ていたが、それもほん(🏖)のし(🤱)ばらくで、すぐ(🐏)また塾(shú(🙈) )長(⚪)室にも(🐼)どり、椅子(🥠)に腰(♌)こし(🔆)をおろすと、そのま(👀)ま何か深(🅾)く考(kǎo )えこ(📳)んで(🚧)いた。
「(🤵)その(😛)時(🏒)、(🔬)実は大(dà )河(hé )君にいわれ(🍍)たこと(🌔)もあるんで(✳)すが、あとでゆっく(🔰)り先(🥌)(xiā(😡)n )生に教えていただきたい(👭)と(📤)思(sī )っています。」
事務所に(🔌)そ(🍲)な(🎩)えつ(🃏)け(🎽)てあった(🎩)何枚(💱)かの(🤺)東(🧕)京地図(💑)は、すでに(📢)二(èr )三(sān )目前から各室(shì )で引っぱりだこだった。土(🎆)曜(🚍)日(🍅)の晩(wǎ(⏸)n )には、炊事部す(🐘)いじぶはみんな(🧛)の(🛹)弁当(dā(💩)ng )の献(🛃)立こんだてをする(⛓)の(🎑)に(🎰)忙しかっ(😗)た。次郎が(💸)道(dào )順の相(xiàng )談のために、各(🕳)室(🎎)に(🌮)引っ(🎙)ぱりこまれたことはいうまでもない。そして、いよいよ日(rì )曜(yào )の(😐)朝食が(😰)す(😥)むと、二十分とはたたないうちに、塾(🎄)内はも(🔘)の音一(yī )つし(😦)ないほど、し(👨)んかんとな(⤴)ってし(😠)まったの(🔢)である(🏋)。
「ぼくもそ(🍪)う(🏈)だ(📿)と(🦒)思(sī )います。命令者(💑)に依(🐨)頼いらいする代(dài )わりに(🏠)、多数(🐁)の(🛎)力(🐆)に依(✅)頼(lài )するんで(📳)は、自治と(📅)は(🎚)言えませんからね(🐂)。」
そ(♏)のあと(💙)、八時(👩)から(📭)正(zhèng )午まで、「郷土社会と青年生活」という題目で(🚃)、朝倉(👅)先生の講(😺)義があり、午後は屋(wū )外清(qīng )掃せい(🙋)そ(🍈)うと身(shēn )体検(🕌)査、(🍮)夜は読書会や室内(🕵)遊戯ゆう(😎)ぎな(⚫)どで、開塾第(🐨)(dì )一日(rì )の行事が終わっ(⛏)た。
もう、そ(🔰)のころには(🦉)、廊下を行き(🏾)来する塾生(📹)(shēng )たち(🦆)の足(zú )音も頻(pín )繁ひんぱんにな(🥗)り、ほ(📟)う(🔕)ぼ(🌧)うから(🤭)、わざ(📩)と(🐹)らしいか(〽)け(🍃)声(shē(🎤)ng )や(😿)、とん狂(🛵)きょうな笑い声な(㊗)ど(🛀)も(⏪)きこえていた。ゆう(⛷)べ(😆)の懇談(🐃)会(🐺)で分担ぶんたんをきめ、かれら自(💠)身の室はもとより、建物(wù(🕓) )の内部を、(🐱)講堂(táng )や、(💑)広(guǎng )間(🛋)や、(❇)便所(🚈)にいたるまで、全(🎲)(quán )部清掃せいそうすること(🐋)に申(shēn )し合わせ(🛢)てい(💘)たので、か(🍭)れらも、まがりなりにも責(🖇)(zé )任だけは、果たさ(🧔)なければならなかったし、それに、きびしい(🛋)寒(🐐)さと、おたがいの眼と(💶)が、かれらを(🐺)、外見(🈲)だ(🔸)けでも、いか(🌝)に(🐩)も忙いそがしそうな活(🐜)動に駆(qū )か(🤖)りた(🉑)ててい(🕡)たのである(😅)。
「(🤔)おや(🚒)、外出しな(😒)かったんで(👣)すか。」
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