か(😡)れは、(🍲)むろ(🎺)ん、そのことに気(qì(🐕) )がついて(👈)い(🧟)た。しかし(🤮)、べつに気(qì(🔀) )をくさらしてはいなかっ(💴)た。毎(měi )回開(kāi )塾(🔠)の当(dāng )初はそうだ(📤)ったし、(💫)時刻どお(🌠)りに(⚾)板木が鳴(❄)ることさ(🕯)え珍め(🌚)ず(🤢)らしかったので(🛃)、今朝の板木(💼)当(🆎)(dā(🐙)ng )番の正(🐥)確さだけでも上(shàng )できだぐらいに思っていたので(😓)ある。
かれは(🏑)、窓ガ(🚨)ラス、窓わく(❣)、板(bǎ(🛸)n )壁、ふみ板(🐨)と、上(shàng )から下へ、つぎつ(😥)ぎに拭ふ(📈)きあげて(✒)行(há(🥝)ng )きながら、おりおりそとをのぞいて飯島の(🔇)様(yàng )子(zǐ(👝) )に注意し(🎳)ていた。そのうちに、(🥚)飯島は(👞)急に(💅)何か思(🌷)(sī(🎋) )い出(👯)したように叫さ(🍤)け(🤬)ん(🕜)だ(👀)。
「相変(biàn )わらずですね。」
(📚)朝の行事は、まず室(🏹)内(🐨)体操に(🌠)はじまっ(🐌)た。そ(🔟)れは友愛塾(📕)(shú )のために特に考案されたもので、そ(😰)の(〽)指(🙇)(zhǐ )導も指揮しきも次郎の役割(gē )だっ(🐙)た。体(tǐ )操(🗜)(cāo )がす(📺)むと、朝倉先生(shē(🚺)ng )の合い図(🌄)で静坐(🅾)せいざ(📍)に入った。これ(📙)は就(🎼)(jiù )寝(🗾)前(🛢)(qián )の静坐(zuò )にくらべると(🐸)、いくぶんなが(💙)かったが(🥖)、(📤)それでも、せいぜい十四五分ぐらいだった(💪)。次郎(🕳)は、今(🍘)(jīn )朝も足音をし(💮)のばせな(⏩)がら、塾生(shēng )たちの姿勢を(🏂)直(🧜)してや(🐤)った。
「新参しんざん(🥞)の小僧(📌)こぞう(💇)で(🐽)ございま(🕚)す(💋)。」
次郎は、(🏃)それで安心する気(qì )にはむろん(⛴)なれなか(🖐)った。しか(🈳)し、(😋)夫人(🥈)が(📳)そんなことを言って自分をなぐさめ(💳)るために、わざわざ自分(😏)の室にやっ(🏃)て来(❎)た(🦗)のだと思うと、何(📄)か心のあたたまる思(sī )いがした。そして、その日(rì )のかれの(🛣)日記(🐌)(jì(🤛) )の中に、そのことが、今朝(🐟)からのできごととともに、大(🔷)事に書(shū )きこまれていたこと(📹)は(🧗)、いうま(🙊)でもな(🎓)い(🈁)。
(😗)凍こお(🏴)りつ(📜)いたよう(🕣)な冷たい空気(🔸)をやぶ(🎯)って、板木(mù )が鳴(📼)りだした。そとはまだ、真っ(💵)暗(🐐)である。白(bái )木(🗜)綿しろもめんの、古(👌)ぼけたカー(💄)テン(💮)のす(😁)き間か(🍿)ら、硝子戸ガラスど(📿)ご(⏫)し(👥)に、大(dà(🍗) )きな星がまたたいてい(🔱)るのが(❇)、(📅)はっきり次(cì )郎の眼に(🕯)映(😮)った。
「(🎧)気がつ(👘)い(🎖)てい(🎏)るな(🏙)ら、す(🍃)ぐ(🚰)そう言ってくれたらよか(📸)り(🕚)そ(🤺)う(🆙)なものだ」(🧣)と、そんな不平(🐘)を(🎛)もらす(🤮)ものもあっ(🥖)た。また(🏋)中(🎿)には、(🔪)「先生は要(🚺)するに指導者でなくて批(🚫)評(🥤)家(jiā )だ」(🌵)などと、し(💱)たり顔(🌈)に(😫)言(yán )うものもあった。し(🏸)かし日(rì )が(🎦)たつにつれて(🍎)、し(🙌)だいにかれらの間(jiān )に取(qǔ(🍫) )り(🐜)かわされ出(📘)したのは、(👉)「(🏇)ひま(🧚)なようで、いやに忙いそが(🍝)しい(🦎)」と(🔄)か、「しまりがない(🎊)ようで、変に(🎮)きびしい」とか、そう(🔙)いったち(🏓)ぐは(⏲)ぐ(🕞)な気(qì )持ちをあらわす(🦖)言葉だっ(🙈)た。
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