「五年生の(🍈)方が、(🍦)かえって気味(⛰)わる(♉)がっていたそうだ(🖲)よ。」
(🕛)山犬の声に似たどら声が(🤤)き(💝)こえて(🌿)、彼の周囲が(🏪)急に明るくなったと思った時には、(📼)彼は地べたに横向きにころ(🖤)が(🎼)っていた。彼の顔のまんまえには、(🉑)ペン(🔡)キ(🥑)のはげた指揮台(💲)が、二つ(🥓)三つ(🏽)節穴を見せ(♐)て立っていた。
(☕)だが聰(🐒)明な読(♓)者ならば、彼のそうした行為の裏に(🤳)、い(📄)つも一(🎥)(yī )脈の哀(🥟)(āi )愁あいしゅうが流(👙)れていたことを(🦎)決して(🔯)見(🕶)逃(táo )がさなか(💞)ったは(🥫)ずだ。実(🛳)際(jì )、(🍜)哀(āi )愁は、次郎にとって、過(guò )去(🚗)(qù )十(🌌)五(🏵)年(nián )間、切っても切れ(🧓)ない道(🐃)づれであ(🎑)ったとも言え(🚩)るのである(🔷)。彼の(🏛)負け(🏇)ぎら(⚓)い、彼(🔮)の虚偽きょぎ、彼の反抗(kàng )心と闘(🍲)(dòu )争心(🎻)、お(📞)よそそうした、一見哀(āi )愁(chóu )と(🍒)は極(jí )め(🕓)て縁遠い(🎓)ように思わ(🐄)れる(🖌)もの(🃏)のす(🛃)べ(🌁)てが(🛑)、実(shí(🗞) )は哀愁のや(😥)むにやまれぬ表現(xiàn )で(💕)あり、(🚥)自然(rán )が彼に教(🔉)(jiāo )えた哀愁からの逃路(lù(🥄) )だったのであ(👚)る。そして、もし(⛲)「自然の叡智えいち」と(🏪)いうものが疑(🧗)え(🔪)ない(🈷)ものだとす(👓)るならば(🏽)、次郎の心が(🐶)そろそ(🕝)ろと詩にひか(👋)れていった(🎙)という(🍁)ことは、必(bì )ず(✖)しも不似合なことではなかったであ(😼)ろ(🛴)う。という(👢)のは、何人(rén )も自己(jǐ )の(⛱)真実を表現してみ(🙇)た(🖲)いという欲(yù )望をいくぶ(🤚)んかは持(💤)っているし、そして、哀愁の偽り(🏷)のない表現(📡)には、(🚊)詩こそ最もふ(🍏)さわしいものだ(🧤)か(♉)らである。
「あ(🍙)た(❎)りまえに(💽)していても、(😚)生意(🤡)気(qì(🦖) )だって言ったら?」(🐾)
こうし(🗺)て、彼(🗻)は(🛣)、彼の同(tóng )級(🕛)生の間に(😤)、一人と(🛵)して心(🧣)の底(😷)から交わりうる新し(🔳)い(🗓)友(🔔)人を見出(chū )さなかった。それば(😣)か(🤵)りか、竜(🕒)一(yī )や源次ですら、もう彼(bǐ )に(🕐)とっては、心か(💦)らの親(👘)友(🖥)で(🏥)も(🥞)、従(⏰)兄でも(👥)なくなったのであ(👫)る(🐩)。むろ(♐)ん、小学(xué(🔃) )校時代(🐪)に培われた温(😸)い感情が、そう無(wú )造(🕗)(zào )作に(😾)冷めてしまうわけはなかった。で、(🛳)次郎の(🔉)彼(bǐ )らに対する気特には、他の同(tóng )級生に(🔟)対(duì )するのとは、まだ(💨)か(📪)なりちがったと(🌭)ころがあり、(🎉)また、彼が土曜(yào )から日(📠)(rì )曜(🛄)にかけ(⏺)て彼(bǐ )らの(📹)家を(🍢)訪(🐛)ね(🐫)、見たと(🦇)ころ以前と少しも変らない親しさ(🎆)で遊ん(🦌)だりす(🥪)るこ(➗)ともしば(🔐)し(🆘)ばだったが、そ(👯)うした(🍞)こと(🔒)は、所(suǒ )詮(🤫)(quán )し(🈷)ょせん、過去の(📞)酒甕さかが(🗑)めから(🦕)し(🌀)たたって来(lái )る雫しずく(🏞)のよう(💇)なもので、彼(bǐ )の注意が一旦明日(🌓)のこと(🔷)に向(xiàng )けられると、二人は(👤)、もう、彼にとって、他の同(😹)級生と少(🦒)し(❌)も択(🎋)え(🆎)らぶところのない(🐊)存(🛐)在だったの(👏)で(🚞)あ(🎍)る。
「(😫)しか(🏅)し、本(běn )田の(🐝)弟にしち(🦑)ゃあ、すごく(🥡)勇(🏰)敢だね。ふだんから(⭕)、そ(⏳)うなんか。」
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