「五年生の方が、かえって気(qì )味わるがっ(🐗)ていたそうだよ。」(🛏)
山(shān )犬(quǎn )の声に(😜)似たど(🚚)ら声(🚼)がきこえて、彼の(✂)周囲が急に明(🕖)るくなったと思った時には(⛴)、(🕧)彼は地べたに横向(🤷)(xiàng )きにころがっていた(🔹)。彼(bǐ )の顔のまんまえには、ペンキのはげ(🚵)た指揮(huī )台(tá(🏮)i )が、二(👴)つ三つ節(jiē )穴を見せ(⏺)て立(lì )っていた。
だが聰明な読(👿)者ならば、彼のそ(👚)う(👓)した行為(🥎)の裏に、いつも一脈(🦉)の哀愁あいしゅうが流れていたことを決(🍎)して見(jià(🎂)n )逃(✖)がさなか(🔧)っ(🚲)たは(🆘)ず(🕔)だ。実際(🥃)、哀愁は、次(cì )郎に(🥉)と(🌘)っ(🍏)て、過去十(shí )五(wǔ )年(niá(🛅)n )間(jiān )、(🆔)切(🔋)っても切(🤞)れない道づ(🕑)れ(🤔)であったとも(💏)言える(🎇)のであ(🚮)る。彼(🌡)の負けぎ(🐾)らい、彼の虚偽き(🎱)ょ(🔓)ぎ、彼(🔰)の反抗心(xī(🐓)n )と(😇)闘争(zhēng )心、およそそ(❎)うした、一(🥢)(yī )見哀(⏯)愁とは極(jí(➿) )めて縁遠いよう(📺)に思われるもののす(🐖)べてが、実は哀愁のやむにや(🌵)まれ(🤺)ぬ表現であ(👒)り(🍧)、自然(🍲)が彼に教えた(🕌)哀愁(🚈)か(🏃)ら(♍)の逃(táo )路(🧞)(lù )だった(🌉)のである。そして、(👄)もし「自然の叡智え(♍)いち(✴)」と(🌒)いうものが疑(yí )え(🍐)ないものだ(🈴)とするなら(🎭)ば、(🎂)次郎(🛹)の心がそろ(💪)そろと詩にひ(🗝)かれていった(🛋)ということは、必ず(🔰)しも不似合なことではなかった(👆)であろう(🏭)。というのは、何人も自己(jǐ )の真(zhēn )実を表現してみたいと(🏞)いう欲望をいくぶ(🐝)んかは持っているし、(⏸)そして、哀(🍂)愁の偽(🎨)りのない表(biǎo )現には、詩こそ最もふさわ(🚤)し(📷)いものだからである(🌟)。
「あ(🏞)たりまえ(👘)にして(🍡)い(🧖)ても、(⛱)生意(yì(🤛) )気だっ(👅)て言った(🍷)ら?」
こうして(🤲)、(🌃)彼は、彼(bǐ )の同(📇)級(jí )生の間(jiān )に、一(🤡)(yī )人(🔕)として心の底から交(🔷)わ(🚼)りうる新(🛬)しい友人(❇)を見(jiàn )出さなかっ(🌫)た。そればか(🏰)り(🐟)か、竜一(💞)や(🧐)源次ですら(👠)、もう彼に(🥂)と(🥓)っ(👤)ては、心(xīn )からの(🌕)親友(yǒu )でも(🍽)、従兄(xiōng )でもな(🔶)くなったので(💀)あ(😍)る。むろん、(🦔)小(🥨)学(🐢)校時代に培(péi )われた温(💍)い(🏠)感情(🏿)が、そう(🦊)無(👌)造作(zuò )に冷めて(🦊)しまうわけはなかった。で、次(🖕)郎の(👷)彼(🛥)ら(🕜)に対す(🚴)る気特には、他(tā )の同(tó(🆓)ng )級生に対(duì )するのとは、まだ(🎾)かな(🐄)りちがったところが(🍭)あり、また、彼が土曜か(🔦)ら日(rì(🕑) )曜(yà(💼)o )にかけ(🏄)て彼らの(♓)家を(🏻)訪ね(🕑)、(🛺)見(🍎)た(🗝)ところ以前(qiá(🍝)n )と少しも変らない(🏗)親しさで遊ん(🧛)だりすることもしばしばだっ(❎)たが(🏟)、そう(🕘)したことは、所詮しょせ(🛵)ん、(🌒)過(🎣)去の酒甕さか(🐑)が(📨)めから(💦)したたって来る雫(nǎ )しずくのよ(💡)うなもので、彼(🕋)の注(🆔)意が(🍇)一(yī )旦(🕒)(dà(📷)n )明(míng )日(rì )のことに向け(🤤)られると、二人は、もう、彼(🏭)(bǐ )にとって、(😥)他の(🔄)同級(jí(😾) )生と少し(🌏)も択えらぶと(🚈)ころのな(🥧)い存在だったの(🎒)である。
「しか(🔆)し(㊗)、本田の(🥝)弟(💋)にしちゃあ、すご(🍀)く勇敢だね。ふだんから、そうなんか。」
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