「何でも(🍚)、新(xīn )入生に対(🗣)して、(🖍)上級生が訓戒をし(🐖)て(🔗)いるのに、地べたばかり見(🌠)て聴いている(🌃)のは無(wú )礼(🚎)だとか言っ(🍴)た(🤢)そうだ。」(🐐)
「だって、五年生は(🚞)無茶(chá(🍩) )ば(😒)かり言(🀄)うんです(😸)。あ(🛁)ん(📅)なこと言(yán )われて(🕑)、僕(pú )、へこんでいた(🧕)くないんです。」
「そうだ(🌟)よ。だから(🌒)、狐と(🔰)しては、それ(🎸)を(🥜)生意(yì )気(qì )だ(🍫)とは、どう(🚙)しても言えんわけさ。」
「馬(mǎ )鹿(⏫)な奴だ。」
次(🎹)郎(láng )は(☝)、(⏮)そう言(🤨)われて、まだ(🔚)何か言(yán )い(🥂)足り(📵)ない様な(⬆)気がした。そしてちょ(🔶)っと考えてから、
「しか(🥥)し(💓)、(🕊)下(🥋)級生(shēng )を(🥜)バ(🍈)ッ(🏗)ク(🔊)し(🛠)て五年生(💸)に対抗するのは、やぶ蛇だぜ(😚)。来年(nián )は(🌙)僕らが五年生だか(🈹)らね(🔩)。」
誰か(🆔)がそんな(🛐)ことを(😯)言(yá(🛶)n )った。
彼(bǐ )は、一年生の(〰)全部とはいかなくと(🌫)も(🛂)、少く(🔊)とも彼の組(zǔ )の生徒だけでも、彼と(🎯)同(🌱)じ気(qì )持(😛)になっても(🍲)らうことを、(🛰)心(xīn )から望(🍀)んでいた。彼(🐰)はある日、五(👵)六名のもの(⏪)に真剣にその気持(chí )を話してみた。しかし、誰(shuí(⛪) )もが反対もし(🧘)なければ(🈸)賛成(🥓)もしなかっ(🚇)た。落(luò )第(🔕)し(🌤)て同(tóng )じ一年に(🔪)とどま(🍡)っていた(🌑)一(♿)生徒などは、嘲るよう(🔼)に「ふふん(🖤)」と答えた(🍾)きりだっ(🎣)た。で、彼は(🥒)それっ(🎶)きり(🗃)、誰(🔓)にもそのことを言わなくなってし(🥚)ま(🉐)った。
と、大沢は(🤟)そ(🔌)の生徒(tú )を見て(🎍)、
(🗑)誰(😗)かがそんなことを言った。
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