次郎は急いで(❕)膝を(🔡)正(🐛)し、縁(yuán )板に両(liǎng )手をついた。
五六分もた(🏧)つと、朝倉(🍽)先生(🕡)は手(🐿)紙(🤗)を(🛎)書き終えて、自分も縁(🎬)側に出(🔫)て来た。
道(🎾)江(🕤)は(🤞)敏(mǐn )子が話している(🌍)間(jiān )、さほ(♿)ど深刻な表情(qí(🎃)ng )もしていなかった。次(👹)郎はそれが物足りなくもあ(🐞)り、(🔂)腹(fù )立たしくもあっ(😚)た(👦)。彼の(📗)家の二階で馬田と出(🌄)っくわし(🤴)た時の様子から判断して(🐷)、彼女が(❔)馬(👁)田をひどく(📼)きら(⚾)って(👂)いること(🤼)だけは(💗)たしか(🛎)である。しかし、ただ馬(🆖)田という人間をき(🔝)らっているとい(🏥)うだけではたよりない。こ(🕯)うし(🐲)たこと(♊)については、女(🔤)(nǚ(🤾) )性(xì(👀)ng )の(🆚)立(lì )場から、とりわけ純潔な処女(✏)の立場から、たえがた(⏮)い(⛸)ほ(♿)どの侮辱と憤(fè(♓)n )り(🦃)とを感じなければならない(🕢)はずである。彼に(🏩)はそう思えてならな(🕓)い(🏜)のだった。
「この(🦄)ごろは(🕞)、次郎君とも道(🛋)江さんと(🏵)も(⛏)、い(⛷)っしょに飯を(🎭)くう機(jī )会(🔎)がな(😽)かったようだね。きょうは老人(rén )たちも(🍶)留守(➿)だし、若いものだけでどうだい。」
「(🐈)じ(🏙)ゃあ、戦えばいいんでし(✍)ょう。逃(🦐)げてばかりいないで。」(🚡)
「ええ(🌺)。しか(💣)し、(🏄)もう県(🏋)(xiàn )庁でも見ているんでし(⭐)ょう。校長先(xiān )生(🥢)が(🐢)県(🏳)庁にそれをも(🖥)っ(🚟)て(🏁)行かれ(🔀)たそうで(💔)すから。」(🎞)
校長(zhǎ(⬅)ng )室がひっ(🚮)そ(🤱)りしてい(🛢)るのにひきかえ(🐌)て、教(jiā(🕓)o )員室は何(hé )となく落ちつきがなかっ(🦅)た。三(⏲)人、五人(ré(👩)n )とか(🤲)たまって立(lì )ち話をしている様(yà(🏽)ng )子が(🧘)、あけ放した窓から(💺)、いつ(🌌)も生(🍴)(shē(🔷)ng )徒たちの眼にう(👊)つ(🖖)った。また(💟)四年や五年(💤)の教(🛏)室に出て来(lái )る(💃)先生(🔮)た(🤑)ちの態度にも、ふだんとかなりち(💤)が(㊗)ったと(⚫)ころが(🔼)あった。い(💎)つも駄じゃれをとば(🐹)す(🦌)のを得意にしてい(✔)る先生がいやにまじ(🕊)め(🛄)だったり(🐎)、(🕸)これまで教(jiāo )科(kē )書以外の話なんか一(🙈)度もしたことのない先(🍈)(xiān )生が、とってつけたように(⛱)、修身め(🏛)いた話をし(🦔)出(⛎)(chū )し(🥅)たり、また中には、変ににやにや(🖕)しながら、(🎡)「こな(🍸)い(😃)だ大垣(📯)前(🦏)校長から(🦆)お(😺)手紙を(🎿)い(🍖)ただいてね。」と(📝)、そ(👿)の手紙の中に書(shū )いてあったという一二の文句(jù(🦔) )を引き出し(🔮)て、前(🏋)校(🏻)(xiào )長をほ(🐔)め、自(zì )分(fè(🕑)n )と(🌾)前校長の間(jiān )には何か(🥊)特(tè )別の関係でもあっ(📆)たかのようにほのめかした(👞)り(🈴)する先生もあった。すべて(🤡)こういうこ(🗾)と(💕)が(🤺)何を説明しているかは、生徒たちにむ(⏺)ろん(💭)わかりすぎるほど(📨)わかっ(🤹)て(👋)いた。だか(🗓)ら休み時間になると、(♓)彼(🏳)ら(➰)はそれを材料にして先(🚘)生たち(🧛)の(🤙)品(pǐn )定(dì(🍦)ng )めを(🍭)す(✋)るのに忙しかった(💐)。こんな場(chǎng )合、い(🖕)つも奇抜(bá )な思(🧚)いつきをやるので人気の(💯)あ(👾)る五年(🧢)の森川(🌍)と(🍗)い(🌮)う生徒(tú )は、四年(📣)と(🔩)五年の各教(🐻)室をまわ(💯)ってその品定めをきいてあ(📿)るいていた(🐥)が、昼(🚹)休みの(🤝)時間には、(🌞)もう(💍)校(xiào )友会事務室(shì )の黒板に「教(💩)員適性審査採点表」(🍒)というのを書(🦑)(shū )きあげていた。校友(📮)会事(👧)務(🔷)室は(🌃)、生徒(🎵)控(kòng )所の横の小さな室(🧞)で(🈴)、間(🥊)(jiān )はガラス戸(hù )で仕(🛣)切ってあったので、控所からはまる見えだった。校(😣)(xiào )友会(🎍)の委(📮)員(🥟)たち五(wǔ )六(🛀)名が(🚅)中(🏣)で(😓)わいわい(👔)さわいでい(🀄)る声(shēng )をきき(🌞)つ(❌)けて、ふだんは遠慮しがちな一二年(〽)の生(🎱)徒(tú(🚊) )た(🍙)ちまでが押(🍌)しよせて来たが、その採点(👁)表の左(zuǒ )の端には(🐣)、馬賊、チャップリン(🚫)、かまきり、あざ(😜)らし、(🔑)お(🏤)でん(🌚)、(💈)花王石けん、長(🙎)(zhǎng )茄子(zǐ )、瓦煎餅(🛬)、と(🐾)いっ(🛺)たよう(🚲)な先生たちのあ(🥇)だ名(mí(🙊)ng )が縦になら(📄)んでおり、それ(💕)に括弧かっこして受(🎓)(shòu )持学科(📈)名が書いてあった。そして(🚖)、その(👳)右に点(diǎn )数欄(🏡)と備考欄とがあっ(🎗)たが、点(diǎn )数(🐺)欄に(🦉)は五(🚧)点とい(🐸)う(💵)のが一つある(😿)きりで、あとは(🎄)みな四点以(🥁)下だ(✝)った。零(📒)点(🖋)はさす(🍤)が(🦕)に一(yī )つもなか(🥤)った。備考欄(🍵)に(🏳)は、「品性下劣、御殿(diàn )女中の如(😊)し」と(🥫)か、「駈(❗)落(🐉)(luò )かけおち三(sān )回心(xī(🐙)n )中未(🔸)遂(🕔)一(yī )回(🥝)」とか、(🗻)「野心(👴)満々(🤜)、惜(xī )しむらくは低能」とか、「彼(🕷)いつの日にか(🧥)悔(🤝)い改(gǎi )めん」(💋)と(🚰)か(🏟)、「愚鈍なるが如(rú )くにして、最も警戒を要(👤)す」とか、そういったさ(🆒)ま(🐃)ざまの文句(🗿)が、いっぱ(🔞)い書きつめてあった。五(🎡)点の評点(diǎn )をもらったのは(♿)「(🙂)あざ(🤛)ら(⏪)し」(😼)先生だっ(🥪)たが、その備(🍄)考欄には「性(xìng )粗(cū )野にして稚気あり、(🙈)陰険(♟)とは(👑)認(🏍)めが(🚘)たし、合否の判(🗒)定は(🌱)後(hò(🏕)u )日会議(yì )の結(🐅)(jié )果にまつ」とあった。
「(🔋)で(🌸)も、い(💅)い(🐊)かしら(🧐)、こちらは?」(💢)
「(🥩)次郎さん、今(jī(🌋)n )お帰り?」
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