次郎(🥔)は、もうすっか(🏞)り、いつも(♊)の彼を(🔙)とりもどしていた(🛄)。
「(👻)ど(📎)うして(♋)って、(🔜)負(fù )けることわ(🖇)かっているじゃありま(🏐)せん(✉)か。男(nán )と女(nǚ )ですもの(🏋)。」
次郎は、学校のこんな様(yàng )子(zǐ )を、(🗺)終(zhōng )日いかにも淋し(😍)そうに見守(shǒu )っ(🍵)ていた。彼は、花(huā )山校長(zhǎng )の鼻の移(😬)動の話(huà )をきいてもほと(🐻)んど笑わなかったし、森川(chuān )の「(👗)教員適性審査採点表」を(💭)見た時(🍴)には、む(🏫)しろにが(🏗)い(😍)顔を(🛋)して、ひとりで校(🍂)(xiào )庭にぬけ出したほど(🏭)だ(🏽)った。ふだんから、彼はそう出しゃばる(😈)方ではなか(💃)ったが、(🐃)それ(💵)でも、校(xiào )友(⏳)会(🏾)(huì )の委員会(huì )な(🚎)どでは(🏊)、新賀(hè )や梅本と(💯)共(👚)(gò(🍢)ng )にかなり意見を発表する(🆑)方だっ(🍷)た。それが(✈)昨(🍵)日以来(🤛)、まったく沈(🕳)(shě(🚿)n )默を(🌮)守りつづ(💂)けている。き(🥇)ょうはことに新(〰)賀や梅(mé(📞)i )本(🎹)に対(🌪)しても(♟)あまり口をき(🦕)かない(⏺)。今朝あたりまでは(🥧)、誰も(👲)それを気(qì )にとめなか(💪)っ(🈹)た(💢)のだ(🍲)が、みんなが笑うと(😒)き(🕞)に笑いもせず、また先生(🎒)たち(📉)の品定めや、事件のこれからの成(chéng )行き(🎄)について、み(⛪)んなが非常(👏)(cháng )な関心(🌭)をもって話(huà )しあっているのに、自(zì )分ひとり(🚹)で校庭を(🧘)ぶ(👙)らつきまわっ(🐗)た(😠)りし(🍆)ている彼の様(🏓)子が(🌁)、い(💿)つ(🍫)までも(✉)周(🏢)囲の注意をひ(♊)かないでいるは(🤑)ずがなかった。しかも彼(🌨)が、(🈸)同級(🌸)生の大(🎯)部分(😆)がまだ朝(cháo )倉(🐼)先生(🥪)(shēng )の顔も知らない一二年の頃から、室崎事件(jiàn )や宝(bǎ(⛴)o )鏡(🛡)先生事件を通(tōng )じて先(🏺)(xiān )生(shēng )から大きな(⏯)感(🏩)化をうけ(🐵)、その(🗽)後、白鳥会の(♏)一(yī )員にも加わっ(📬)て、先(xiā(💆)n )生(shēng )の心酔(zuì )者(🥃)の中でもその(👓)第一人者に(⛲)なってい(🖋)ることは、誰でも(❓)知(zhī(⬅) )っているこ(🚆)と(📌)である(🐲)。こんな時こそ(👦)彼(🔏)はみんなの(😧)先(📪)頭に立(👺)(lì )って活動すべきでは(🥡)ないか。そ(🎤)うした考え(🌨)が、一般(bā(⚓)n )の生徒たちの頭に浮(fú )んで来るの(🕙)はごく自然(🍣)であった。
次(🤴)郎はだま(🧕)って朝顔(yá )の鉢に眼をやっ(😒)た。しぼん(🚣)だ花が、だら(💮)りと(🌯)、つるにくっつ(🎢)いている(💅)の(🏇)が、い(🚷)やに彼(bǐ )の気持(chí )をいらだたせ(🎺)た。すると、(🦑)
「(🔫)しか(🥦)し、ストライ(🚈)キになって(🏓)しまっ(🗾)た(🍆)ら、(🍰)君(♐)の考え(🈳)と(🍴)はまるで反対の(📵)目的で書(shū )かれた(🔆)こと(🛳)になりそ(💶)うだ(🤧)ね。」
「ばかだな、道(🐴)江さ(🍡)んは。」
「僕(🤷)には、(🍬)本田がそんな卑劣(🆓)な男だ(🚠)とは(🦓)思(📊)え(🦊)ないがね(📰)。」
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