「(🗣)いいえお帰りになりました」(🥀)と女中が横(🛫)合(hé )いから(🏮)声を(👀)だ(😃)した。
(🌷)あ(🎴)の(🥕)家(💱)(jiā )では(🧙)活(huó )動を(🏷)見ること(👓)を公然ゆるしていると見える、(🚇)お母さんが承知の上な(🤷)の(🥇)だ、それに対(duì )して学校がい(😆)くら活動を禁じてもなんの役(🦀)に(📌)もたたない話だ。
「じ(🚖)ゃおらあ(🤥)教(⬜)え(⬇)てやるべえ(♊)」と(🕙)善(🏑)兵衛はいった。
「い(🛠)かん、(🦀)へ(🤮)そのところをつきだすのじゃ(🥑)ない、へそ(🎵)の下へ食(♉)べたものをみんなさげ(🥐)てやるんだ、(🍜)いいか(⛩)、胸(👣)がせかせかして(🏖)負けまい負けまいとあせればあせるほど、(👺)下腹(fù )が(✡)へこんで、(🧤)肩(jiān )先に(🖊)力がはいり、頭がのぼせ(⌛)る(👱)んだ、味(🏎)方が(🥐)負け色に(🚂)な(💼)ったらみんなへ(🍻)そに気をおちつ(🚊)け(🐃)ろ(🏏)、いいか、わすれるな(🎥)、黙々(🤦)塾もくもくじゅくは一(yī )名へそ(🔵)学(xué )校(👍)だぞ(🎻)、(✡)そう思え(🍯)」
選(📠)手は入(🛩)場するやいなや(🎋)すぐキャッ(🏠)チボ(🍇)ールを始めた、それがすむと、一同さっ(🔨)と(🏒)散ってめい(♏)めいのシートシー(📎)トに(👻)走(zǒu )っ(🏧)た。やがてノック(📲)が始まっ(🏋)た。ノッカ(🌁)ーは(😀)慶(👥)応の選手(shǒu )であった山田という青年である、正(zhèng )確なノッ(📵)クは士気を一層(🆚)緊粛き(💾)ん(🙍)しゅく(🏳)さ(💆)せた、三塁から(⬜)一(yī )塁(✒)までノックし(📽)て外野におよび(🔺)また内(🎯)野におよぶ(🐂)までひとりの過失もなかっ(🛣)た、次第(👯)に興奮こうふんしきたる技(jì )術の早業はや(🐼)わざはその花やかな服(🕊)装と、いかにも得意(yì )然とく(🥚)い(👢)ぜんたる顔色と共に見(🍳)物人(🕒)を圧倒し(🌲)た、ダブルプレー、(🆙)トリプルプレー、(😷)その中に手塚(🧘)の(🛡)できばえはべっしてす(🦋)ばらし(🏂)かっ(🐲)た、(🤰)か(🗺)れは(📮)どんな(🌶)ゴ(📓)ロでも完(📏)全(quán )に(🎛)つかん(📨)だ、かれ(☕)は頭(🏸)上(🌮)高(⏮)き球をジ(🐿)ャンプして(🐉)と(🛡)った、左側(😠)に(🤼)打(dǎ(😼) )たれた(💌)難球を(⬛)転ころん(🗼)で(🕓)つかん(🗼)だ、つかむやいな(🐛)や二塁に送(sòng )っ(🕳)た。その機(🐜)敏(🗞)さ、洒脱(💸)しゃだつさ(🃏)はさな(🤳)が(💧)ら軽業師かるわざ(🥠)しのごとく見物人(🐴)を酔(zuì(🍺) )よわ(🤑)した(🖇)。
町(🐳)の人(🎻)々(🔵)はこううわさした。それだけ厳格な熊(xióng )田(tián )先生が今中学(xué )校内に不良少(shǎo )年(📃)があると聞いたの(🧐)だか(🏴)らたまらな(🗿)い。
「どうかして勝たして(😊)もらい(🙏)たい、わしが生徒(tú )に野球(qiú )をゆる(🗼)したのは少し考えがあってのことだ(🦉)、こ(🚴)の町のものは官学(xué )を尊(🐊)(zūn )敬して私(😁)学を軽(qīng )蔑けいべつ(🐦)する、いい(🖼)か、中(🐚)学校や師範(⏬)(fàn )学校の生徒はいばるが、黙々(🍨)塾(shú )も(🔭)くもくじ(👐)ゅくの生徒(tú(📥) )は小(➰)さ(🚞)くなっている、なあ安場(🗺)、きみも(🚤)おぼ(💔)えが(🏘)あるだ(🔏)ろう」
「おれは日(rì )本(🌊)人(🕕)だか(🔯)ら日本の文(wén )字(🎖)のしるしを書(shū(🔻) )く(🤐)んだ、毛(má(🔈)o )唐(táng )け(🥘)とうのま(❗)ね(🥫)なん(🤮)か(🍼)死(sǐ )んでもしやし(💐)ないよ」(🎗)
「きみは大(dà )事(shì )なことを(😏)わすれて(🈳)る」
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