ふた(🤱)りは一(👷)つ(📋)のさかずきを(⛏)献酬けんしゅ(🌩)うした。善兵衛(✏)はいろいろ野球(🛩)の方法を話したが覚平(🥠)にはや(🍬)はりわ(😯)からなか(🈚)った。
「青木! 青(😻)木! フ(🌛)レイフレイ(🍁)」と(🈹)善(🔷)兵(bīng )衛(🎏)がどなる。
「待(🍋)ってくれ」と光一はい(🎄)っ(🌡)た(😥)。「一体手塚のなにが悪(è )いんだ、(⚽)問題の要点(diǎn )がぼくにわ(🌝)か(👹)らないから説明してく(🎁)れたま(🧞)え」
ふたりは一(yī(😡) )つ(🛵)のさかずきを献酬けん(🕐)しゅう(🚯)した。善兵衛はいろい(🌤)ろ(㊗)野球の方(🐞)法(🥣)を話(huà )したが(🌬)覚平(🎍)にはやはりわからなかった。
「(🍶)ぼくに(🔉)ラッキーはない、だめだ」
「この(🤮)あ(🉑)んば(🥂)い(📌)で(📃)は(⛎)かならず勝つ(🏘)ぞ」
「見(jiàn )ろ! あの手塚(🧞)てえ(🎛)やつ(🌴)は(🌍)いまに大(🚞)変なミスをやるぞ(🧤)、見(jiàn )物(👅)人に賞ほめ(📶)られることばかり(👢)を考えて(🕟)るからね(🕘)」
「(🕙)よし、それできまった、だ(🙏)が(💢)もしそれでも反(fǎn )省しな(🕛)か(🏖)っ(🛤)たらそのと(👠)きに(🔭)はだれがなん(🎧)とい(🈁)ってもぼく(🤳)はあいつをなぐり(👌)殺(🔛)す(🤭)ぞ(🈚)」
久保井(jǐng )校長(zhǎng )のつぎにきた熊田校(xiào )長(❔)と(🛠)いうのはおそ(🏾)ろしく厳(yá(🧐)n )格(gé(🏤) )な(🥞)人であった(🍏)、久(🥧)保(bǎo )井先生は温(🍦)厚で謙遜(🍽)で中和の人であ(🥈)った(🔐)が(🥅)、熊田先生(🧚)(shēng )は(⏮)直(🤳)(zhí )情径(😻)(jìng )行(😲)(há(⛽)ng )ちょ(🌽)くじ(😵)ょうけ(🙏)いこう火(huǒ )のごと(🔁)き熱血と(🕢)、雷霆(🔁)らいていの(🧦)ご(🧤)とき(🎓)果(🥜)断をもっている。もし久(😾)保井校長が春(♏)なら熊(🛅)田校長は冬である、(✏)前(qián )者(zhě )は春風駘蕩たいと(🌿)う、後(hòu )者は(🚌)寒(hán )風凛烈りんれつ! (🔽)どんなに寒い(😺)日でも(🖲)熊(🏉)田校長は外套がいとうを(➗)着(😝)な(🧙)い、(🚽)校長室(🤒)に火鉢もおかない、かつて大吹雪(🤴)おおふぶき(🐠)の日、(🖖)生徒はことごとくふるえていた日(rì )、校(xiào )長(zhǎng )は校庭に(🚕)でて(🍱)雪(xuě )だる(🏛)ま(🗯)を転がしま(🔃)わっ(😏)た、その髪となく目(🍢)となく口(kǒu )と(😷)なく、雪(🌪)だ(⏸)らけになったが少しもひるま(🏚)なかった。
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