塾(shú )では更(🔫)に校舎の建増(🙉)たて(🚀)ましを始(👽)めた(🏕)。教員の手が足りなくて、翌年(🔴)の新学年前には広(📕)岡理(🍷)(lǐ )学士が上(🔫)田から家(⬅)を(🐳)挙げ(🆓)て引移っ(📡)て来た。
山家(🐣)の(🌤)娘らしく成っ(🥫)て行く鞠(🚡)子は、とは言(yán )え親達を泣かせるばかり(🌚)でも無かった。夕(xī )飯(🔧)後に、鞠子は人形(🏙)を抱いて(🏽)来(lá(🥙)i )て(🌘)親(qīn )達に(🛍)見せた。そ(🏻)して、「お(🛀)一つ、笑って御(🦃)覧(😘)」(🌁)などと(🌙)言って、その人形(🦃)を(🆖)アヤして見せた。
と高(gā(🔐)o )瀬は声を掛けて、(💍)母屋おもやの横(🆓)(héng )手(🥒)(shǒu )から裏(🖐)庭の(💛)方(🐽)へ来(🎠)た。
その人は身を斜(🤖)めにし、うんと腰(yāo )に力(lì )を(🏣)入れて(🛴)、土の(🧑)塊(🚥)かたまりを(🦎)掘起し(😍)ながら話した。風が来て青麦を渡(🛬)(dù )るのと、(🌝)谷(👿)川の音と、その間に(🌊)は蛙(wā )の(🐛)鳴声(💣)も混(📗)って、ど(☔)うかする(😗)と二(èr )人(❓)の話はとぎれとぎれに通(tōng )ず(🚲)る(🐳)。
「どうで(📂)す、弓は。こ(🚍)の節はあ(🚓)ま(📀)り御彎おひき(💀)に成りま(🕣)せんネ」(🛠)
高瀬は(🚘)庭(tíng )に立ち(💛)な(⏱)がら、「二十(shí )八で(🤽)す」と答(dá(✏) )えた。
こう高(gāo )瀬は泉に話すこともあった(🔄)。
山(🎒)家(🌂)の(🙌)娘らしく成(chéng )って行(🏠)く鞠(jū )子(⚾)は、とは言(🥨)え親達を(⏭)泣(♒)(qì(🦕) )か(🤩)せるば(♒)かりでも(😍)無(wú )かった。夕飯後に(🎎)、鞠子(💖)は人形を抱い(🔧)て来て親達に見せた。そし(🏰)て、「お(🐲)一つ、笑って(🔚)御覧」な(💨)どと(💩)言って、その人(ré(🏉)n )形をアヤして見せた。
子安(ān )は心(🔴)から出た声で(🏄)快活(🐱)(huó )に笑(xiào )った。「まるで、ゴツ(🐶)ゴツ(🆗)した岩みたよ(🔍)うな(🈳)連中(zhōng )ばか(👽)りだ」と彼は附添つ(🤾)け(🤩)た(🗿)した。
ビデオ このサイトは2025-03-01 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025