フェラ 動画《オナニー 脳出血》2行目ライン
オナニー 脳出血あらすじ
「本田(⛸)が？……まさか。」
「(⛪)勝手にそう思うなら、仕方(🌝)が(🕢)あり(🐧)ません。」
次郎(láng )は、学校(♋)のこんな様子を、終日い(🎱)かに(🥚)も(🌠)淋(lí(⏸)n )しそうに見(🦕)守っていた。彼(🚧)は、(♿)花山(shān )校長(zhǎng )の鼻(bí )の移(🃏)動(dòng )の話をきいてもほ(😍)とんど笑わなかったし、(🍌)森川の「教員(❔)適性審査採(cǎi )点表(🔺)」を見た時には、む(🐜)しろ(⛓)に(🐂)がい(🌗)顔(😒)(yá(🕞) )を(🤕)して、ひとりで校(🏸)庭にぬけ出したほ(🚃)どだった。ふだん(💶)から(😋)、彼はそ(🎟)う出しゃば(🕹)る方ではなかったが、それでも、校友会の(🤢)委(😣)員会などでは(⭕)、新賀(⬇)や(🏅)梅本(🔂)と共にかなり意(🛠)見を(📔)発表(biǎo )する(👜)方(⏮)だ(🏞)っ(🚴)た。それ(🎐)が昨日(rì )以(yǐ )来、まった(🖤)く沈(⤵)默を守(shǒu )りつづけている。きょうはこと(🕴)に(🎇)新賀や梅本に対してもあま(🏁)り口をきかない。今(♍)朝(📔)あたりまでは、誰もそれを(🌱)気(🍷)にとめなかったの(🌻)だ(⛽)が(🤭)、(🤨)み(🕯)んなが笑う(🔅)ときに(🐽)笑(🧦)いもせ(❓)ず、また先生たちの品(🔡)定(dìng )めや、事件(🎩)のこ(👀)れからの成行きについ(📧)て、みんなが非常な(😢)関心をもっ(🍸)て(🌅)話し(🚟)あってい(〽)るのに(🔔)、自(🛅)分ひとりで(♒)校(xiào )庭をぶ(🏸)らつきまわ(🦁)ったり(✅)している(🍆)彼の様(🐀)子(zǐ )が(🦐)、いつまでも周囲の注(👾)意(yì )をひかないで(📟)い(🗻)るは(🖤)ずがなかった(🦀)。しかも彼が、同級生(💍)の大(👤)部分(fèn )がまだ朝(cháo )倉先生(shēng )の顔も知らない一(yī(🤺) )二年の頃(🖼)か(🕑)ら、室崎事件や(🥎)宝(🏄)鏡先(xiān )生事(😤)件(jiàn )を通(tō(🤝)ng )じて先(🎎)生から(🐡)大きな感化(🗺)をうけ、その後(🥘)、白鳥会の一員にも(🥉)加(💭)わって、先(xiān )生の心酔(🔽)(zuì(👪) )者の中でもその第一人(ré(🥖)n )者(zhě )になって(💛)い(💦)ること(👜)は、誰(🏔)でも(😈)知(zhī )って(🤸)いる(🤗)ことであ(👏)る。こんな時こそ彼(📲)は(👠)みんなの(🍑)先(🏾)頭に立って活(huó )動すべきではないか。そうした考(kǎo )えが、一般の生徒(⛹)たちの頭に浮んで(🚤)来る(🗺)のはごく(📲)自然であっ(🍃)た(🌖)。
「じゃ(🤒)あ、戦(🌮)えばい(🚗)いんでしょう。逃げて(🚒)ばかりい(🏽)な(🍣)いで。」
「でも、それは次(🎮)郎さんがお(💽)っ(🏘)し(😢)ゃるように、か(🍤)えっていけないことになるか(🚵)も知(🔁)(zhī )れ(🕑)ないわ。いっそ、こ(🚊)このうちか(😷)ら学(🔧)校に通うことにしては、どう？」
(🌓)そう考えると、(🦎)「かわい(🏁)そ(🤛)うに」という先生(shēng )の言(yán )葉の意味(🥤)(wèi )は、こ(🕵)れまで考えたのとはまるでちがった(🗂)ものに(😜)なって来(🕶)た。先生(🆎)は、その言(♎)葉(yè )に(🧠)何もとくべつな(😚)意味(wè(🏟)i )をもたせよ(👯)うとさ(🎻)れた(🎃)ので(🦖)は(📋)ない。ただ先生のはっ(🤑)きり(👲)したご決意と(⏩)自(zì )分(🏧)に対す(💩)る(🐨)愛情(qí(🏹)ng )とが結び(🥦)ついて、(🚬)何の作(😔)為さ(🍺)く(🏓)いもなく(🛤)そんな言(🤾)葉とな(🦒)ってあら(🎨)わ(🚝)れたまでだ。それにしても、(🍿)先生のそ(🎩)のご(💨)決意につ(🎊)いて、(😕)自分が(👠)これまで一(👸)度も考えてみようとさえしなかった(🤗)ということは、何という(👵)愚(yú )かさだっ(🍝)たろう。先(🤵)生が自分をどう考(🐦)えていられようと、その意味で、自分(🧖)はたしかに己(jǐ )を知(zhī(🌇) )ら(🎾)ない飛(fēi )びあがり(🐄)者だったにちがいないのだ(🏯)！ 次(cì )郎(láng )の自己反(fǎn )省は、(🦒)昨日以来、こんなふ(🤾)うに(🍏)次(cì )第(dì(❌) )に深まっ(🈴)て行くばかり(♐)だった。「(🏈)かわいそう(🆒)に(😖)」という言(yá(🚩)n )葉(yè )を、先生のごく自然(✳)な愛情(☔)の言葉(💆)だと思(🤧)えば思うほ(♎)ど(🔳)、それが深まって行くのだった。しかし、(⛄)そう(🛸)した自己反(🗼)省の苦(👰)し(🥋)みは、彼(🔍)(bǐ )にとっ(😻)ては(🎚)そうめず(✈)らしいことで(📏)はなかっ(💰)た。彼は中学(xué )入(rù )学以来、とり(🏤)わけ白鳥(🏾)会入(📙)(rù )会後(🔀)は(🔩)、絶(jué )えず自己(📈)反省の苦(⏲)(kǔ(🤞) )し(🔊)みを(🚍)味(🏨)わって(📡)来た、といっても(🛅)言(⚫)いすぎではなか(😵)ったのである。だから、もしそれに朝倉先生の(🌶)問題が直接(jiē )結びつ(💛)いていな(🛥)かったとすれば、彼は、きょう(🛢)学(🚗)(xué )校で、同級生た(📍)ちにあやし(🥡)まれるほど暗い顔は(🥇)して(🔵)いなかった(⬜)かも知れない。彼を絶望(💋)に近いほ(🌀)どの気持にさそ(👄)いこんで行(háng )ったのは、何といっ(🧐)ても、朝(💺)倉先生の(🧀)辞任が決定(🕕)(dì(🈂)ng )的である(⛅)ということに気がついたこと(⛽)であ(🌕)った。彼はそれを思うと、もう何(hé(🛫) )も考(➖)え(🔠)る力がなかった。幼(yòu )いころ、乳母(mǔ )のお浜(👋)(bāng )にわかれたあとのあ(👴)のうつ(🥢)ろな(👜)気(🎤)持、(🍳)母に死(sǐ )別(bié )れたあと(😟)のあの萎(wě(😸)i )しなえ(🕥)るよ(🐓)うな気持(chí )、そ(🖇)れ(🚍)が(🙈)そのまま現実となって身に(🍿)せまって(🤐)来(lái )る(📎)よ(🚀)う(🍅)な感じがして、きょ(🍀)うは(💷)朝(💥)か(🐖)ら(🌱)誰とも口をきく気になれなかったのである。
と、次郎はなげるよ(💧)うに言った(🚓)が、
「(🍓)どうしてだか、あ(📉)たしにもわから(⏫)な(🐱)い(💤)わ。だけど、世(shì )間は、いた(🐗)ずらをした男(🏔)(nán )よりか、いたずらをされ(🍬)た女(🔻)の方に(🍯)、(🦅)よ(⏯)けいにけちをつ(🏌)けたがるもの(🌯)なのよ。そんなことでお嫁(📆)にも(🐠)行け(🐿)ないでいる人(🥘)があるってこと、次郎さん(🐵)は(🤩)ご存じない？」
「活躍する元(😗)気がないほど打撃をうけている(🐑)とすると(🐬)、大い(♟)に同情に(🤔)値するね。」
「なに、用(👤)がな(🍁)いから(📑)？(❔)」
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