「いいえ、(🍼)総(zǒng )務二(🚁)(èr )人に新賀と(🕯)梅本とが代(🚽)表に(🛷)なったんで(🎹)す(👙)。」(💏)
彼は、(📦)自分(😰)の方から(🐍)馬(Ⓜ)田に言葉(😑)をかける気にはまる(🙏)でなれなかったが(🕟)、しか(🙄)し、馬(mǎ )田(🌂)の方から言葉をかけ(💝)られることは、十分覚(🐅)悟もしていたし、心(xī(📨)n )のどこかでは、むしろ(🚌)期待(✌)もしていた。ところが、(🏴)茶店のまえをとおり過ぎて四五間行(háng )っても、(💻)誰も声を(📰)かける(♓)ものがなかった。彼(🍁)は安(😓)(ān )心(💡)とも失(shī )望(🧙)(wàng )ともつか(🐽)ぬ変(biàn )な気持(chí(🛏) )に(🦗)なり(💿)、われ(🌄)し(💔)ら(🎹)ずうしろをふりむいた。
その時、教員室との(📫)間(🦄)(jiā(⛸)n )の戸ががらりとあいて、教頭(tóu )の(🔨)西山先生(🌿)がはいって来(lái )た。西山(📹)(shā(🚄)n )先(🔵)生(shēng )は、(😕)三角形の(👇)まぶたの(🌘)奥(🔉)に小さな眼をいつも鋭(🥤)く光らせてい(🏅)る先生(shēng )だっ(🕶)たが、この時はいやににこにこして(🤹)い(🙌)た。手に小さな(🛅)紙(zhǐ )片(💮)(pià(🛀)n )をも(🌜)っていたが、(✋)それを默って校(👆)長に渡すと、すぐ(🚰)また教(jiāo )員(yuán )室の(🍓)方にひき(🛣)かえし(♿)た。校(xiào )長はその紙片を見て(🐂)何度もうなずいた。そして、それ(🐅)を(⏱)も(🐓)みくち(🤽)ゃにして机の下(xià )の(🐊)塵籠ちり(🏹)か(🥞)ごになげこむと(🗑)、今ま(🚝)でとは(🎩)うって(🚭)変っ(🌬)た落(luò )ちつきぶりを(📎)見せ(🈵)、ゆったりと椅(🚇)子に(🔘)腰をおろしな(📽)がら言(yán )った。「そうむきにな(🌎)ることはな(〰)い(🏮)。私はさっ(😫)き(💥)も言(🌓)(yán )っ(🍸)た(🔺)とおり(👣)君ら(🎋)の(🎈)気(🤪)持には十(shí )分同情してい(🐄)るんだ。君(🚮)ら(🌔)が血(xuè )を流(liú )し(👐)て書い(✊)た(📋)ものをまる(🚩)で(🏅)むだにするな(🏀)んて、(🐄)第(❌)一(🚗)、人間と(🐶)して(🔜)そんなこ(✋)とが出(chū )来るものではない。幸(xìng )い今日(🔁)は県(xià(🤰)n )庁に出掛(♌)る用(yòng )事も(🅱)出来たし(😑)、知事(😩)閣(gé(🈸) )下に直接(🌮)お目にかかれる(🍻)かどうかはわからな(🔍)い(💖)が、学務課までにはこの願(🌪)(yuàn )書を必ず出しておくよ(🍾)。それ(📤)で、今(🌷)度は(🕺)私の(🎈)方(fāng )から君(jun1 )ら(🎒)に願(yuà(📡)n )っておきた(🥙)いが、(✊)どうかみんなが落ちついて教室(🍕)に出るようにしてく(🚶)れたまえ。変にさわ(🐔)いだ(🤡)りして知(zhī(🍦) )事閣下の面(🌧)(miàn )目をきずつける(🔷)ような(🔪)こと(📤)にな(😼)っ(〰)ては、何(🔄)(hé(🌡) )も(💗)かも(🈂)ぶちこ(🐂)わしになる(👈)んだから。いいかね。
二人は、か(Ⓜ)なり永(⛪)いこと(🖱)、(😋)無言のまま(🌖)顔(yá )を見(🗯)あっ(🍃)て(🌲)いた。どちらからも歩(bù(🤾) )みよろうとも、言(🤡)葉を(🏓)かけようともし(🕳)ない。次(cì(🌮) )郎は、しかし、その(🎶)うちに、いつまで(🔪)もそ(😙)うしているの(🧐)がばかばかしくなって来た。彼は(🤓)思いきって(🔻)馬田に背(bèi )を向けようとした。する(➗)と、馬田(👟)がとうと(🛋)う(❎)口を(🎨)きった。
馬田も、そ(㊙)れっき(🔼)り口をきかな(🌯)かった。二(🏏)人(ré(🏬)n )は(📆)、かなり永(yǒng )い(🐋)こと、(🗯)にらみあっ(🌊)たまま(💉)突っ立っ(🦓)ていた。次(🥐)(cì )郎が視線も(😞)手足(🍊)も(♓)微動びどうもさせなかったのに反して、馬田の視(🧥)線はたえず波(bō )うってお(✨)り、(📅)その手足(zú(💺) )は(💭)いつももじもじ(❔)と動いていた。
と、敏子が(💅)微(wē(🏻)i )笑(xiào )し(🌳)ながら、(🥤)
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