「こないだ、重(chóng )田の(🗺)父(fù )から、千ちゃ(🏜)んのお父(📭)さんに、(🛵)気をつけていた(🕜)だく(🎠)よ(🥨)うに、話してもらってはあ(🎺)りま(🏢)すの。」
馬田はあざけるよ(💋)うに笑った。
「第一(👋)(yī )、君(😅)は今(❔)そん(😸)なことに気をつかっ(🔛)ている時ではないだろう。君の(👹)学(xué )校(xiào )の問題は決(🤩)し(💳)て容(🎙)(róng )易ではない(🆖)よ(⛓)うだぜ。まだ噂(zǔ(💃)n )だけで、は(🥟)っきりしたことはきかない(🥑)が、もう警(jǐng )察や憲兵(🔹)隊が動き出し(🛒)ていると(🕜)いうんじゃな(🌈)い(😢)か。」
「しかし、昨(zuó )日か(🥛)らのあいつの態度(✅)が証明(míng )して(🌇)いる(🤱)よ。な(🤸)るだけいい子(🎤)になろう(🌜)とし(🛶)ているにち(🐡)がいないん(👴)だ。」
馬田は、実(shí )は昨(zuó )日(🤛)委(wěi )員会が終ったあと、い(🏎)つになく気が(🧣)む(🍸)しゃくし(🐎)ゃ(🧡)して家に帰(guī )っ(😲)て行ったの(📣)だった(🏷)。次郎が(💟)みんなのどぎもをぬくよ(🗼)うな血書を書いたということが第(📪)(dì )一癪しゃくだったう(🚯)え(🎺)に、自分(✒)もつ(🔪)いそれに署名(👠)しなければならないはめになり、(⛲)いかにも次郎の尻馬(mǎ )に乗(💧)せられたよ(✨)うな恰好(👜)になってしまったのが、(📆)何と(👡)して(🍥)も腹に(🤤)おさまりかねていたのである。で、夕食をすましたら、すぐい(♿)つもの仲間にどこかに集ってもらい(🦗)、血書に何とかけちをつける一方、全校(xiào )をあす(🍘)にもストライキに導く計画を相談する肚(🚮)でい(🏇)た。ところ(👟)が、食卓(🎟)に(🏎)つ(♓)いて不機(💬)(jī )嫌(xián )に箸をと(💙)って(🏝)いる(🐪)うちに、ふ(🐳)となぜ新賀はきょうみん(🍟)なに次郎が血書を書(🖊)(shū )いたこと(🆗)を秘密(🔦)(mì )にしたの(🍨)だ(🎳)ろ(😺)う(🔯)、という疑(😳)問が起(🔂)(qǐ(🗜) )った。この疑問は(👄)、ふしぎに彼(🤯)(bǐ )の(🖊)気(🍥)持を明るく(🍀)し(💆)た。というのは、(⏪)彼は(👚)彼な(🔥)りに(🈁)それに判(pàn )断を下(xià(🤞) )し、何だか次郎(🎰)の弱点(🐰)がつかめ(🛰)た(🚃)よ(🍎)うに思(sī )ったからである(👛)。次(cì(💮) )郎は(🐯)、自分から言(😫)い出(chū )し(🤚)たてまえ、どうなり血書を書くには書いた(📊)が、(🕉)書い(🛳)たあと(🐸)で、事(⛪)件の主謀者と見(jiàn )られるのが(🔌)こわくな(😴)り(🆓)、新賀(🙆)(hè )に自分が(🍢)書いたこ(🕗)とを秘密(mì )にす(🧞)るという条(🉑)件(✂)でそれを渡したにちがいない。そう(🥅)彼(🤴)は判断(duàn )したのだ(🤺)っ(🏞)た。そして、(👉)この判断は(🌜)いよい(🥐)よ彼を上機嫌(🕖)にした。血(👒)書が大きな問(👌)題になればなるほど(🌀)、(👨)次(🚍)郎はしょげるにちがいない。血(xuè )書にけちを(🚊)つ(🛩)けるの(♍)も(😘)面白いが、それを出来るだけ大げ(🐺)さな問題にし(🤑)て、次(😏)郎がいよいよし(⭐)ょげるのを(👬)見るのはなお(🔲)一層(cé(🗿)ng )面白(⚾)いこと(⛅)だ。ストライキ(🚈)はどうせ(😩)早かれおそか(😮)れ放っておいて(🍲)も始(shǐ )まることだし、(🈷)何(🎉)も(⛺)自(🔍)分が先(💾)に立(👥)ってあせる(🏡)ことはない。彼は、そんなふう(🚺)に考(kǎ(㊙)o )え(🕰)て、(🙂)ひと(🕧)りで(🕑)ほく(🅰)そ(🐒)笑(xià(🎄)o )ん(👀)だ(⤵)。そ(🐧)し(🌧)て(☕)、(😖)き(🥥)ょうは、(🎌)彼に(🔋)しては(🏠)めず(🍦)ら(😈)し(👛)く(👝)早(🐵)く登校(xiào )して、それと(🍇)なく次郎の様(yàng )子に注意していたが(🔜)、(👜)次(🤰)(cì )郎の様子は、(🐟)彼の判断を(〽)十(🍏)分に裏書(🐙)してい(👁)るよう(😵)に思(sī )え(🍨)たので、(😬)彼は(🛀)内心(📽)ますます得意に(🍃)なっていたのである。
「悲(bēi )観しきって、ど(🛢)うにも(🐉)ならないんだ(🏣)ろう。」
「用がない(💦)からって知ら(🚒)ん顔す(⛷)るの(🚹)は失敬(⏮)じゃないか。」
朝倉(🎖)(cāng )先生(shēng )の家の玄関はひ(🕓)っそりしてい(🛅)た。案内を乞(qǐ(🎺) )うと、裏(🔭)口(🎊)から奥さんがたすきがけのま(🍸)ま出(chū(🐹) )て来て、
校(⤵)長室がひっそ(🉐)りしてい(🐙)るのにひきかえて、教員室は何(🈺)(hé )となく落(luò )ちつ(🤤)き(😛)がなかっ(🎴)た。三人(😜)(rén )、五(wǔ )人とかたまっ(🥢)て立(lì )ち話を(🏕)している様(yàng )子が(👖)、あけ放した(🗃)窓から、いつも生(📎)徒た(🅱)ち(🥩)の(🎑)眼に(🐦)うつった。また四年(nián )や五(🥢)年の教室に出て来(lái )る先生(🛵)たちの態度(dù )に(⏩)も、ふだんとかなりちがったところがあ(🌫)った。いつ(🎰)も駄(🤦)じゃれをと(👠)ばすのを得意にしている(👅)先生(🔈)が(😗)いやにまじめだった(⌚)り(🧔)、これまで教科書(🎣)以外の話(huà )なんか(🈂)一度も(🔭)したこ(👵)と(🚋)の(⏮)ない先生が、(🍴)とって(🧣)つ(📨)けたよ(🌻)うに、修身めい(😻)た(👛)話を(🎮)し(🥍)出(🌤)したり、ま(🕙)た中に(🚟)は、変ににやにやしながら、「こないだ大垣前校長からお(🚀)手紙をい(🍌)た(🈁)だい(❣)て(🍪)ね。」と(🦃)、その手(😹)(shǒu )紙の中に書いてあった(🛃)と(🚯)いう一二の(🥢)文句を引き出して、前校(😹)長をほめ、自分(fèn )と(🔠)前校長(🙆)(zhǎng )の間(jiān )には何か特(tè(🎛) )別の関係(🈵)(xì )でもあったかの(🍯)ようにほのめかしたりす(🗯)る先生もあった。すべてこういうことが何を説(🔶)明している(🛎)かは、生(🌚)徒た(🐎)ちにむろんわ(🐸)かりすぎるほどわ(📣)かっていた。だから休(💄)(xiū )み時間になる(🎙)と、彼(🛅)らはそ(🥄)れを材料にして先(👽)生(shē(♌)ng )たちの品定めをするの(🏮)に忙しか(🌼)った。こんな(💫)場合、いつも奇(qí )抜(📷)(bá )な(🎩)思(㊙)い(🈺)つきをやるので(😨)人(🐑)気のある(😀)五年(niá(🗒)n )の森(🔤)川とい(🐢)う生徒は、四年(nián )と(🕵)五年(🍤)の各教(🌃)室(♿)(shì )をまわ(🏀)ってそ(🆕)の品定(dìng )め(🤝)をきい(🦔)てあ(🚣)るいていた(🖐)が、(🎖)昼休みの時間(jiān )には、もう校友会事務室(shì )の黒板に「教員(🛌)適性審査採(🕵)(cǎi )点表(💃)」(🔨)というの(✔)を書きあげてい(🏒)た。校友(🛌)会(😨)事務室は、生徒(tú )控所(🍪)の横(⛑)の小さな室で(😳)、(💄)間はガラ(🗾)ス(🔋)戸で仕切ってあ(🌭)ったので、控(kò(📎)ng )所(suǒ )からは(🍗)まる見え(🕟)だった。校友会(huì(🚨) )の委員た(📲)ち(📤)五(wǔ )六(🥙)名が中でわ(🧜)い(✨)わいさわいで(📬)いる声をききつけて、ふだ(🛤)んは遠慮しがちな(🦕)一二年の(👑)生徒(🔏)(tú )たちまでが(🍻)押しよせて(👖)来(💫)(lái )たが、その採点(🗄)表の左の端には、馬賊(🚛)、チャップリ(🚷)ン、か(🥇)ま(📍)きり(🛑)、あ(🔘)ざらし、(🗣)お(🍸)でん(🆕)、花(📛)王石(🎤)け(🛐)ん、(🔔)長(🥃)茄(qié(💆) )子(🤔)、(⏱)瓦煎(🌩)(jiān )餅(bǐng )、といっ(🥕)たような先生たちの(🔁)あ(🚭)だ名が(🅾)縦になら(😆)んでおり、それに(📽)括(kuò )弧(👎)かっ(🥔)こして受持(🤤)(chí )学(🌙)科(kē )名(🐎)が(🆖)書(🔪)い(🈳)てあ(🌡)った。そし(💞)て(🔹)、その右に点数欄(lán )と備(🦁)考(kǎ(➿)o )欄と(🌽)があったが、点(diǎn )数(shù(🎋) )欄(lán )に(👃)は五点というのが一つあるき(🤸)りで、あとは(🐾)みな四(🌪)点以(🌆)下(🔰)(xià )だった。零点はさすがに一つもなかった。備考欄(🕐)には、(🍃)「品(pǐn )性下劣(🔲)、(🛂)御(yù )殿(🏦)女(nǚ )中(😍)(zhōng )の如し」とか、「(🤴)駈落(🐍)かけおち三(sā(🦋)n )回心中(♉)未(👧)(wè(📿)i )遂一(yī )回(👽)」とか(🙅)、「野心満(😘)々、惜しむら(❣)くは(🛥)低能(néng )」と(👒)か、「(🏨)彼いつの(🚅)日にか悔い改(🦍)めん(🐃)」とか、「(🦉)愚鈍なるが(📏)如く(🎺)に(🦕)して、最(🈂)(zuì )も警(🍈)(jǐng )戒(🙅)(jiè )を要(😑)す」(㊙)とか、そう(👚)いっ(🚌)たさまざまの(😳)文(wén )句が(🈺)、いっぱい書きつめてあった(🌊)。五(wǔ )点の(⭕)評点をもらったの(🛶)は「あ(🆑)ざらし」先(🌅)生(shē(🛅)ng )だ(🚁)ったが、その備考(kǎo )欄には「性粗野にして(🔺)稚気(💹)あり、(🕝)陰険(xiǎn )と(🔭)は(👎)認(⚪)めがた(🤤)し、合否(fǒu )の(👷)判定は(😱)後日会議の結果にまつ」とあっ(⤴)た。
ビデオ このサイトは2025-02-15 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025