かなり永い間(jiā(🗄)n )、次(⏹)郎の捜索が続け(🤸)られ(🔩)た。最後に、みんな(🚏)が(🎞)ど(🏌)や(🕘)ど(🎙)やと校番(🖖)室に這入(rù )って来た。
むろん、他の子供(🦆)た(📥)ちは新校(📏)舎(shè )の方に行くつもりでいた。ところが、次郎(📡)(láng )は(🚔)、別(bié )れ道(dào )の(🛅)とこ(🔈)ろ(📘)ま(💝)でくると、道を左(zuǒ )にと(🚈)って、(🛬)旧校(🤖)舎の方に(🥏)行(🍒)こうとした。
「学(📰)校(♍)(xià(💱)o )に行ってみようや。」
そし(🌯)て(🏅)、次郎の頭(tóu )をな(🍼)でながら、(🈶)しばらく何か考え(🛀)て(💞)い(📑)た(🏷)が(🌑)、
他(💃)(tā )の一人が提(🍀)(tí )議し(💞)た。みんな(🐹)が(🍱)すぐそれ(🥥)に、賛(🍩)成した(💗)。
「次郎ちゃん(👰)、何(😃)してんだ(🛁)い。」(⛵)
そ(🤢)こへ(🗿)次郎が、ぼとぼ(🌋)とと草履(lǚ )を(🍩)引(☔)きずりながら通(tō(❄)ng )りかかった。彼(🔎)は(🏢)この頃、仲間たちとあまり遊(🚺)ばない。学校の帰りにも(🧢)大ていは一(🦆)(yī )人である。
「僕一(🎮)(yī )人で行かあ。」
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