バラエティ番組《fgo えろ》2行目ライン
fgo えろあらすじ
もう、そのこ(🌆)ろには(😑)、廊(lá(🔴)ng )下(xià )を行(🌒)(há(❓)ng )き来(🏧)する塾(shú )生た(🧛)ち(🥟)の足音も頻(pín )繁ひんぱんになり(📑)、ほうぼ(🚉)うから、わざ(🀄)とらし(♈)いか(🙁)け声や、(🐀)とん狂(kuáng )きょうな笑い(🍽)声(shēng )などもき(❤)こ(📎)えていた。ゆうべの懇談会(🏛)で分担ぶんたんをき(🐨)め(🕹)、かれら自身(shēn )の室(🔰)(shì )はもとよ(🌎)り、建物の内部(🛬)を、講堂や(🎑)、広(🚛)(guǎng )間(🦃)(jiā(👤)n )や、便(📉)所にいた(👫)るまで、全部清掃せい(🤮)そ(🚆)うすることに申し合わせていたので、かれらも、ま(🕶)がりなり(🍢)に(🤳)も責(☝)(zé(🍚) )任だけは、果(🔵)たさな(😌)ければならな(🍱)かった(🆚)し、それに、(🏑)きびし(🥥)い寒(💨)さと(🤒)、(📗)おた(🔇)がい(🤹)の眼(✝)とが、かれらを、(😂)外見(🌜)だけ(🔋)でも、いかにも忙いそ(🛄)が(🔗)しそうな活動に駆かり(💮)たてていたの(🚩)である。
「(📀)いつ(🚸)もこんなに起(qǐ )きないんですか。」
「次郎(⛔)さんの板木(mù )の(🌖)打ちかたには、行事の性(🗣)(xìng )質や、そのときどきの必要で、少(🍌)しず(🖨)つち(🔷)がった調子(😢)が出ますわ(🎛)ね。あ(🥟)たしは、そ(⬜)れ(🐇)がいいと(⭐)思いま(⏪)すの。それでこそ(🚃)、そのときどき(🐁)の(🚛)気(🚦)分が出るんですもの。板(🤾)木だっ(🌰)て、打(dǎ )ち(🍏)かた次第(dì )しだ(🌧)いで(🧥)は芸術にな(👸)りますわ。あたし、次郎(láng )さんの板木(mù )の音(yīn )をきいていると、いつもそう思(🐮)い(🧢)ますのよ。先(xiān )生には(💷)叱しかられるかもしれないけれど、今朝の打ちかただって、頭(🛩)かぶせにわるいとばかりいえ(🥈)ないんじゃないかしら。」(🎨)
先生の言(🔯)葉の(🚴)調子は、はげしいというよ(🍦)りは、むしろ(🕛)悲(bēi )痛だ(✂)った。
「私(🎳)は、(🀄)率直(zhí )そっちょ(🔺)くに言(🏗)う(🔯)と、君らが私(⛰)の期待を裏切(👺)らないだろうと(👝)い(✔)うこ(🥧)とについて、残(🛍)念ながらまだ(🚋)十分の(🥝)自信を持(chí )つ(⛱)ことができない。というのは、今朝(chá(〰)o )の板木(👸)が(🥟)、あまりにもながく鳴りつ(🎣)づけたから(👡)だ。あれほど辛(xīn )抱づ(🐆)よく、しかも、あれほ(🗑)どおだ(🐌)やかに鳴りつ(🌳)づ(📋)けた(💼)と(🧛)いうことは、一(⚾)方では、あれを打っていた一(yī )人の塾生(shē(📦)ng )の心の深(shē(🔙)n )さを物語(🎙)(yǔ )るが、(🔳)ま(🦁)た(🚛)、一(🉐)方では、その一(🤧)(yī )人をのぞいた多(duō )数(shù )の塾生の心(⛽)の浅さを物語るこ(🎼)とにもなった(🎗)のだ。君らの大多(duō )数は、板木を打った(👺)一人(🕗)の塾(📰)生があれほどの誠意(🏅)を示し(📺)た(📓)にもかかわらず、(🛅)容(📔)易に(🐒)それに(💗)こたえ(✨)ようとはしなかっ(💼)た(⏰)。君らにとっては、そ(🦊)の誠意(🐻)よりも、寝床(chuá(🔣)ng )ね(😽)どこの中(🦋)の(🎥)ぬく(😜)もりのほうがはる(✊)かにたい(🔸)せ(🙃)つだったのだ。あたたかい寝床(🌕)の(⬜)中(✳)で、うつらうつらと、できる(✔)だけ眠(⛷)ねむりを(🚜)引きのば(🕓)すことを、(📆)人間の誠(chéng )意(yì )以上に(👤)、たいせつにす(🔋)る心(🚸)、(📝)これは(⛓)決して深い心だとはい(🦂)えまい。……(🍻)もっとも、君(🤣)らの中には、内心それをいくらか恥じ(🐈)て(☔)い(🍨)たも(🎃)のも、おそら(🕜)く幾人いくにん(🥕)かはあったであろう。気(🦒)(qì(🙍) )がと(😽)がめる(🕰)といった(🕒)程度(dù )なら、あるい(👍)は君らのす(👭)べてがそうであ(🔁)ったのか(🤰)もしれない。しかし、(🔵)それも(🚡)結局は何(hé )の役(yì )にもたたな(🗒)か(🤹)っ(😅)たの(🚲)だ。で(🦒)は、(🚓)な(🌀)ぜ役にたたなかったのか。今(💟)、君(🕙)(jun1 )らに真(😳)剣し(♌)ん(🌭)けんに考(kǎo )えて(😖)もらいたいの(🍙)は(🤜)この一(yī )点だ。――」
塾生たちの(🔡)ある(🗯)者(💱)にとっては(⌚)、(🏹)朝(📡)倉先(💹)生のそうしたやり方が、非(fēi )常に皮肉(🙉)に感(gǎ(🧠)n )じ(🙎)られた。
次郎は、そん(🥩)な(🌽)対(🍝)(duì )話の(🛶)中(🚤)(zhōng )にも、友愛(ài )塾(shú )に課(🐤)された大き(🐥)な問題があると思っ(🚦)た。そして(🔑)、か(👪)れら(🐵)の(♌)話が(🏤)どう発(🌰)(fā )展していくか(💊)を興味をもって待(🤟)(dài )っていた。かれ(🤲)らは、(🎿)しかし(🌝)、笑ったあと(📖)、急に口をつぐんで(📿)しまっ(🎠)た。次郎(🏳)が大(dà )便(🐨)所の(😋)中にいるこ(📕)と(🍾)をだれかが(🎂)思い(🍺)出(chū )して、みんなのお(🕒)し(🤚)ゃべりを制止(♋)する合い図をしたも(🧘)の(🏹)らしい。
(🦌)次(🚥)郎(🌰)は吹(chuī )ふ(🕥)き(😉)だ(🙍)したい気持(chí )ち(🙏)だっ(➿)た。同時に、心(xīn )の中で思っ(🔭)た。
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