そう言っ(🕶)ていると(💶)こ(🍂)ろへ、ち(🎏)ょうど徹太(🌄)(tà(🕖)i )郎が(㊙)帰(🕑)って来(😧)た。茶(chá(🥈) )の間に(🧐)はいって来て次郎(láng )た(🚕)ちの顔(yá )を見ると、「よう」と声(📼)(shēng )をかけ、すぐ服(fú )をぬい(📷)で真裸になり(🥧)、井(🥎)(jǐng )戸(hù )端に行って(🎹)じゃあじゃあ水(🅱)をかぶってい(👔)たが(🍕)、まもな(👿)くぬれタオルを両肩にかけても(🌗)どって来た(✊)。そして、敏(mǐn )子に向って(🐚)、
「よくは(🌗)ないんです(🌴)。しかし、仕(shì )方がないでしょ(😬)う。」(👁)
馬田(tiá(📲)n )のあ(🤚)ざけるような(♐)笑いを肯定するように、すぐ(🥪)誰かが言(💷)った。
「(👍)ふ(👅)む。」と、(🔊)徹太郎(⏬)は感心(➡)したようにうな(⏳)ずいたが、「(🌋)しかし、少し考えが足(zú )りなか(🌃)ったとは思わないかね。」
「用が(🌋)ないから(🌪)って知らん(🤼)顔(➗)するのは(👰)失敬(🤥)じゃない(⏮)か。」
それ(🦖)でも、(🎍)その(📇)日(rì )は、森川(chuān )の教員適性審査以上に大した出(💩)来事(📱)もな(⛅)く、ひけ時(shí )から(🐣)二十分(fèn )もた(🧓)つ(🦐)と、校内には生(🔪)徒の姿は一人(rén )も(💤)見られなくなった。た(⛵)だ先生たちだ(📨)けが校(🚸)長の帰り(🆚)をま(🖤)つた(👻)め(🚩)に居(🗺)残っていたが、もう話の種も(🧒)つきたらしく、(🎀)どの先生も、いか(🐗)に(🆒)も所在しょざいなさ(🦄)そうな、そ(✉)れ(🍑)でいて何(🐻)(hé(🕰) )となく落着き(🔱)のない眼(😱)(yǎ(⛵)n )をし(🏹)て、(🐃)教(jiā(🦋)o )員(🏸)(yuán )室を(🍃)出たりはいったりしていた。
「僕(pú )、馬(mǎ )田と同じクラス(💂)ですから、毎日いっ(🎩)しょに帰(🤔)(guī(🐷) )ろうと思(🍰)(sī )えば(🌤)帰れるんです。」
みんなの頭には五(🛫)年(🚓)まえの雨(😀)天体(tǐ )操場(🚁)における恐ろ(🧜)しい光(guāng )景が(🅰)ま(⚓)ざまざと(⛑)よみがえ(🦈)って来た。その(🤦)時の(📉)次(cì )郎の英雄的(de )な態(🔛)(tà(🐬)i )度は、忘れよ(🔂)うとし(🎥)ても忘れら(✉)れない記(🍗)(jì )憶(🍊)で(🍞)ある。ま(⚓)た、これはみんな(💡)が実際に見(🏦)たわけではな(😍)かった(🎼)が、「三(sān )つボ(🐦)タ(⛸)ン」という綽名のあった(🕕)始末に(🗞)おえない五年生の室崎を相(xiàng )手(shǒu )に、次(cì )郎(láng )が死物狂い(🦉)の喧嘩(🕖)をやって少しもひけをとらな(🦗)かったとい(💿)う話は、(🌝)あ(🗑)まりにも有(yǒu )名であり、雨天体操場(🕜)の記(jì )憶とと(🥠)も(🥁)に、自(zì )然、(📕)そ(⛩)れもみん(😐)なの頭(👼)によ(🛣)みがえ(💚)っ(🛡)て来ない(👮)わけはなかっ(〽)た。
「(📲)失敬だと(🌁)は(🦅)思(📳)わんのか(🛌)。」(📽)
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