「どうも美濃(🕋)み(😿)のの商(shāng )人にあっちゃ、かな(🗯)わない(💤)。中津(jīn )(✨)川あたりには(🔁)なかなか勇(🚍)敢な人(🐭)がいますね。」と平助が(🛒)言(💵)って見せる。 すると、先生の左(zuǒ )(🤦)がわに(🔻)すわ(✴)っていた次郎が言(yán )った。
と、少(shǎo )佐は、いかに(🥈)もう(🎩)し(🌃)ろ(🐘)をはばかる(🎍)よう(🎂)に(🔛)、(😠)一層声をひ(📑)そ(🎰)め、
(🍄)銭(jiǎn )金(jīn )ずくなら、め組がついてる、と鉄(zhí )砲巻の(🧘)皿を真(🦏)中まんなか(👫)へ突出した、と思(🐣)いねえ。義理にゃ叶わねえ(💒)、御新造(zào )ごし(🌙)んぞの方は、先生(shēng )が子飼から世話(🐂)になった(📓)、真砂(shā )町さんと云う、(✉)大先生が(🎯)不承知だ。聞きねえ。師匠と(😜)親は無理(lǐ )なものと思え、とお祖師(🚣)様が云った(🐟)と(🥩)よ。無理でも通(🍛)さにゃならねえ処を、一々御尤ご(🗂)もっと(⚓)もな(⬅)んだ(♿)から、一言(yán )もなしに、御新(xīn )造も身(shēn )を退ひいたんだ。あ(🍬)んなにお(🛑)睦(🧝)じか(🏳)った、へへへ、」
(🕺)第二の(💝)場合は、時間的に早く、形(xíng )の上である結(jié )果(guǒ )を得(dé )ることが(🛢)教(jiāo )育の目(mù )的でありま(🖌)すならば、なるほど(❇)い(🎿)い方法だ(🎯)といえるか(🧡)も知れません。また(💫)、意志の鍛錬と(🦏)い(🎳)う点から(🌾)いって(🚖)、非常に(🚼)効(xiào )(👜)果のある方法のようにも思えます。しかし(🍖)、こんな(🔒)風(fēng )にして育て(⚓)られた(🚏)子供は(🚷)、どうかする(🔕)と、いじけた卑怯(qiè )者(zhě )になっ(♎)たり、わるがしこい裏表(biǎo )のある人間になったり(🎐)します。また(🍁)、かりに意志(zhì )(🕧)が鍛錬されるとしても、その意志は、頑固で盲目(mù )(🏔)的で、複(fú )雑な人生(🐸)に処して適切な判断を下す知性の伴わないものになってしまいがちであります。つま(💻)り(🈶)、(💣)こういう(🕺)教(jiāo )育法からは、ほんとうの道徳心(xīn )も、ほんと(📨)うの(🏳)科学精神も生(shēng )れて来(lái )ません。従っ(🔨)て、子(🎞)供の生命を伸ばすという(🗑)ことが教育の目的で(👂)あるかぎり、それは真の意味での教(🆗)育だとはい(📘)えないのであり(💮)ます。
「だ(🍶)れだ」と(📥)光一は(🎱)背後を(🐷)向いてい(🍋)った。が人の姿は見えない。菜の花畑(tián )の間や肥料(🧜)小屋の間(jiān )から(🐨)さかん(🍿)につぶてが飛んで(🛢)くる。
多鶴子は豹(bào )一の(🥓)傍にぴったり体をつけて坐り(💳)な(🔘)がら言った。昨夜から妙(miào )にそわ(🤲)そわ(🛏)と落ち着か(💺)な(🍪)かった母(mǔ )(🕞)親も、多(📝)鶴子に無理(lǐ )に(📆)説き伏(fú )せら(🚶)れて、温(☕)泉(quán )へ行ってしまっ(😪)た。残(⏺)る(💀)のは女(🎸)中(📅)だ(🦐)けだっ(🔷)た。
((😿)この水はこりゃ井(jǐng )戸い(📷)どのでござりますか。)と、き(🍮)ま(👀)りも悪し、もじもじ聞く(🦒)と(🕞)の。
『まあ、(🛐)貴方の方で思つた(㊗)ところ(🌽)を附(🏽)けて見て下さい。』
「吉左衛(😗)門さん(🐺)一(🍘)代限(xiàn )りともありますね。なんにしても、これは名誉だ(🖍)。」
「そう言(yán )えば、半蔵さんのお友だちは(♏)二人とも(📨)まだ京都(dōu )ですか。」
「いや、どうしても(🏧)俺(🎾)は病(👋)院(yuàn )へ行(háng )くこと(🦒)は厭いやだ(⏺)」
「(♟)い(🤢)や、(🌮)たしかに以(🥐)前に比べると沈默(🖌)家(🎎)におなり(🌐)の(🍶)ようだ。」
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