らっぱの音と交代(dài )にチビ公(gōng )の声(🛁)が(😀)聞こえる。(器(🤥)の中の器――人材の中(🚐)の人材――一国の(📅)宰相。)
「旦(dàn )那いかがでございます。えへへ、」と、かんてらの(😠)灯(🖇)の(🕍)蔭から、気味の悪(♒)い唐(🍙)突(💧)だしぬけの笑声わらいごえは、(🥅)当(dāng )露(lù )店の亭主で、目を細うして(🌟)、(🙊)額で睨(nì )にらんで、
木俣(yǔ )は去(qù )った、三年生が去(😨)った(🦁)、二年生はは(🆗)じめて(🆚)ときの声をあげた。
・政(📺)争か私闘(dòu )か
「はい(⬆)!」瑠璃子は、涙声でかすかに答(🏏)えた。
「(❌)だ(🥤)って、用がある時、どうする?(🚵)」
「そりゃ、お前(🗝)たちに(📑)見えなくて(🧦)も、おれ(💓)の目(🤤)には(🏦)見える。あいつはいろいろな仮面めんをかぶって来る(🌹)やつだ(🚑)。化けて来るやつだ。どうして、油断も(🚏)すきもあったもんじ(🕟)ゃないぞ。恐ろしい、恐(kǒng )ろしい――庄(🖱)助さ、大(dà )きな声(🤫)じゃ言えないが、この古い家(🛄)の縁(yuán )の(🥐)下(xià )(🥅)にだって(⛰)あの(🏟)化け物は隠れている(📓)よ(🗣)。」
塾(shú )名(míng )(👶)を「友愛塾ゆ(👺)うあ(🕌)いじゅ(⛑)く」(🤭)といった。
と云う(🌜)時(🌍)、(🖼)先生の肩がや(🔒)や聳(➿)そび(🏙)えた。
「なるほど、うむ、なるほど(🐳)。」
其朝(📫)ほ(⛺)ど無思(sī )想な状態ありさまで居たこと(🛄)は、今迄丑松の経(🥉)験にも無いのであ(🚦)つた(🧒)。実(😛)際(jì )(🛴)其朝は半分眠り乍(zhà )ら羽織袴を着けて来(🤮)た。奥様(yàng )が詰て呉れた(🐾)弁当(🌊)を提げて、久(jiǔ )(🌑)し振で学(xué )校の方へ雪道(dào )(🤬)を辿(chān )(🎋)た(🔬)どつた(🍳)時も(🕰)、多(duō )(🦔)くの教員(yuán )仲間から弔辞くやみを(🧜)受けた(🍵)時も、受(💮)持(chí )の高等四(sì )(🎺)年生に取(qǔ )囲とり(🍝)まか(🤱)れて種(zhǒng )々(👫)いろ/(🐮)\(🎌)なことを尋ねられた時も、丑松は半分(🤤)眠り乍ら話(huà )した。授業(❣)が始つ(🔈)てからも、時々眼前めのまへ(🙂)の事(shì )物こと(🔒)がら(💪)に興(🛅)味を失つ(🛏)て、器械の(❎)やう(🍌)に読本の講(🍨)釈をして聞かせ(🤓)たり、生徒(💚)の(🗂)質問に答へ(🚂)たりし(🦒)た。其日は遊戯(⬜)の時間(jiān )の監督(dū )にあたる日、鈴が鳴つて休み(💩)に成る度に、男(nán )女の生徒(tú )(🌶)は四(🛤)方から丑松に取(💄)縋とりすがつて、『先生、先生(shēng )(🕐)』と呼んだり叫んだ(😾)りしたが、何を話して何(💾)を答へたやら、殆んど其感覚が無かつた位。丑松は夢見る人のやうに(🚢)歩(👢)いて(⏯)、あちこちと馳せ(🤰)ちがふ多(duō )くの生徒の(🕉)監督をした。
弁当はつ(🎁)かってあった。手(🈸)網も(🤘)網盥もからからに干せ(🍣)あがっていた。ふ(⛲)しぎなことは、網盥の(🍻)な(📰)かか(🏉)ら(🐛)町人内儀のつかう(🌪)塗(tú )櫛が(🤫)一枚、網盥をう(🙃)ごかしたので(💪)か(🦅)っちりと音(yīn )を立てた。おあいはかっと(🎶)し(🧀)た(🤝)。わけもな(💛)く、そう一時に頭(tóu )が(🍫)きゅうに重(chóng )くな(💣)った。こんな(🎪)網(wǎng )盥のなかに女の櫛(🚙)があろう筈がな(🧡)い。川漁に行って(🚃)こんな物が落ちていそ(🈴)うもないことだ。これは変だ。
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