(🥀)側(🥋)に立つ(🥠)てゐ(🏋)た(🌅)巡査が、さう(🤾)云ひながら(💁)、腰(yāo )にさ(📗)してゐ(🛍)た(🌚)鞘の(❎)まゝの(🕸)劍を(🙏)もつ(🗣)て、(🥪)滅(🌮)多打(dǎ )ちに、(🍧)源(🔇)吉をなぐりつけた。する(🐻)と(💏)、二(è(🔚)r )、三人(🏷)(rén )の(㊗)巡査(chá )もよつ(🚿)てきて、ふんだり、蹴(❣)(cù(🧗) )つたりし(🗓)た(🏯)。――源(🚄)(yuán )吉(🛷)は、「夢中(🕷)」になつ(♋)てゐた。それから少し(🧡)手をゆるめ(🛡)た。
ガヤ/(⤴)\が靜まつてきた。し(🍄)ばらく(🈴)石山(shān )はつツ立つ(⚪)てゐ(🍀)た。
雪(🌧)の石(shí )狩の(🐵)平原は、今(🌬)度(🧜)こそ、(🈶)何(😚)處を向(👗)い(🗞)たつ(👦)て、涯しもなく眞白に、廣がつ(🎯)てゐた。百姓(xìng )家は所(🎥)(suǒ )々ポツ/\と(🕊)、屋(🚖)根だけ見(🎢)せ(🌌)て、うづま(💏)つてゐ(📀)た。たゞ隨(suí )分離(lí )れてゐ(🛂)たと思つた隣家がはつき(⚡)り、聲(🎖)をかけられる位に近く見(jiàn )え(🏉)た。空(🍈)はまだ吹雪のあと(🗨)を殘してゐる低い、(🤳)暗い雲(yún )に覆はれて、それが地平(píng )線(xià(🔋)n )のあたりで、眞白な地上と、結び(🛰)合つてゐた。そつ(🏸)ちが今(jīn )吹雪(xuě )い(🎈)て(🈂)ゐるら(🔓)しく、(🌴)眞(😵)黒になつてゐた。風は時(shí )々ピユ/\と音(🤓)をさして吹(🛶)(chuī )いた。その度に(🦎)、雪が煙(yān )のやう(🐤)に吹(chuī )き上り、(🎆)渦を(🙎)卷きながら、(🖲)遠くから(⏳)吹きよせてきた(🦍)。その渦(🤸)(wō )卷(🗃)がグル(👖)/\一(⛪)所で渦(🐱)卷(juàn )いてゐたり、(🥪)素晴(🎪)らしい早(🐤)さで(🚩)移つ(🚉)て行(🐪)(háng )つ(🍾)たり、急に方向(🍝)を變(biàn )へ(📗)たり(🏵)した。家(jiā )の角(🚤)の邊に(🕰)大き(🔠)な(🔁)吹き溜り(🍲)が出(chū )來(lái )てゐた。
「(🕦)ホラ(🏓)、(🏑)校(👝)長先生!」(🦈)母が(👊)どなつた。
「なんかえゝご(🌘)とでもなえべか?」とき(👅)いた。母が(🤤)きゝ(🏊)か(🈴)へすと、
「誰か(👫)考へ(🤝)がありませんか。」(🦀)
「誰か(📞)考(kǎ(🌵)o )へがありま(♈)せ(🤛)んか。」(💱)
差(🐉)(chà )配(pèi )に掛(💉)合つても(🗑)結局(jú(🧖) )駄目だ(😍)とい(🛡)ふ(🤗)ことが(⛵)分り、そこへ(💲)もつて行つ(🚫)て差配のとつた傲慢な態度(dù )のことから、カツ! とした元氣で、すぐ地主に掛(🎅)け合(hé )ふ(💒)ことに、手はずがきめ(🏇)られて(🥈)しま(🥋)つた。校長先生の「(🚺)北海道の宗(zōng )五(wǔ )郎」が時(shí )機を得(⛸)て(✔)、三人(rén )も、その(😻)大(😄)き(⛹)な役目(mù )を引き(🌉)受(shòu )けるも(🍩)のが(🛄)百姓の中から出た程だつた。
そして、「この事に對し(🐜)て意(🤧)見のある方は(🐦)、手をあげ(📿)て自分に云つて貰ひた(🌺)い(😕)。」と(🍚)云(📘)つた。
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