懐(huá(😜)i )古園と(🅰)した大きな(🚅)額(🦓)の(🚑)掛っ(🤖)た城門(💡)(mén )を入って、二人は青葉に埋(mái )れた石(shí )垣の間へ出(chū(👂) )た(🏸)。その辺(😪)は昼(⏩)休みの(🚚)時間などに塾の生(🔯)徒(🧚)のよく遊びに(🛰)来ると(🐍)こ(🏺)ろだ。高く築(🌊)(zhù )き上げら(⛵)れ(✝)た、大き(🐩)な黒(📻)(hēi )ずんだ石の側(cè )面はそ(💧)れに附(fù )着した古苔(tái )と共(gòng )に(🐛)二(🧗)人の右にも(😠)左に(🧚)もあ(🚅)っ(🥐)た。
この高(🌬)瀬が僅(🤾)わずか(⌛)ばかりの野菜を植え試み(👡)ようとした畠からは、耕(gēng )地(dì )つづ(🥛)き(➿)に商(📊)(shāng )家(jiā )の白壁な(🎮)ど(⛲)を望み(👳)、一方の浅い谷の(🆓)方には水(🔳)車小屋の屋根も見えた。細い流(liú )で近(🕙)所の鳴(🈹)らす鍋なべの音(📷)が町裏(💈)らしく聞えて来るところだ。激しく(⏯)男(🚣)(nán )女(😘)の労(😷)(láo )働(dòng )す(🤥)る火(😝)山の裾(⛅)すその地方に、高(gāo )瀬(🗻)は自分と妻とを見(jiàn )出(📆)(chū )みいだした。
とその人は(🈵)畠に居て言(yán )った。
奥(à(🛩)o )さんは性急(🔅)せっかちな、し(🎳)かし良家に育(🛌)った人(🔙)らしい調(💰)(diào )子で、
間もなく(📁)学士(🚭)(shì )は高(🔐)瀬と一緒(xù )に成った。二人(rén )が教(🌖)員室の方へ戻って行(háng )った時は、誰もそこに残(🥏)っていなか(🤦)った。桜(🥎)井先(xiān )生(shē(💐)ng )の(🛸)室の戸も閉っていた。
(🧝)教員(yuán )室は以前(🔮)の幹事室兼帯(🎻)でも(❕)手狭なの(📩)で、二階(🏊)の角す(🚖)みにあった教室をあ(🕒)けて、そ(🤝)っちの(😵)方へ(🙋)引越(😁)(yuè )した。そこに大(✍)き(🐟)な火鉢を置いた。鉄瓶てつ(🕎)び(🛺)んの湯(tāng )はいつで(🚰)も沸(fè(🤳)i )いてい(💥)た。正木大尉(wèi )は(🏭)舶来(lái )はくらいの刻煙草(➿)きざ(📲)み(🌬)たばこを(🖖)巻きに来るこ(🕝)と(🧘)もある(🛐)が(🎗)、以前のように(🌸)はあ(🦄)まり話し(🔌)込(🍳)まない。幹事室の方に籠って、暇(🎁)(xiá(🍊) )さ(🌷)え(🕠)あ(😴)れば独りで手習をした(💐)。桜(yīng )井(🕡)先生は用にだけ来(lái )て、(🕎)音(📎)吉が(⏰)汲(🍲)んで出(chū )す茶を飲(yǐn )んで、復(🚙)た隣の自分の室の(🔚)方へ行った。受(shò(🦕)u )持の時間が済めば、先生(🦂)(shē(💘)ng )は頭(🗳)巾ずきんの(🚄)ような隠(🌼)士風の帽子(zǐ )を冠って、最(💏)早もう若樹と言えないほど鬱(yù )陶う(🗄)っ(💤)とう(🥦)しく枝(🕕)(zhī )の込(🔺)んだ(♟)庭の桜の(💿)下を自分の屋敷かさもなけ(🎏)れ(🕺)ば中(zhō(⚽)ng )棚の別荘の方(fā(🐮)ng )へ帰(🗣)って行(💘)(háng )った(🙅)。
トボケ(🎍)て学士は舌(🏏)(shé )を出して(🥜)見せ(📳)た。高瀬も子(🛥)供(🆚)のように笑出した(📵)。
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