そ(🏰)して、次郎(🍎)の頭をなでなが(🏞)ら、(💎)しばらく何(🏼)(hé )か考(🙈)えてい(🚑)たが、
「覚えてろ! 竜ち(🧢)ゃん(🌁)も覚(⛺)(jiào )え(😘)て(🍆)ろ!」
教室の(🥄)方からは、先(🐸)生や上級(jí )の児(ér )童たちが、大声で(🕘)叫びかわしながら、が(🌅)たぴし(😯)と(⛓)物(wù )を動かしてい(❤)る音が(🐑)、(🔃)ひ(🍹)っ(🗿)きりなしに聞(📚)(wén )えて(💼)来(lá(🐛)i )る。
「(🖌)未(wèi )練(🏝)か(💀)な。」
「い(🤲)や(🚽)だい、もうすぐ追いつくんだい。」
「も(😀)ういませんわ。昨日皆で行(háng )ってし(⛲)まっ(📬)た(💛)の。」
年(nián )賀状は、真紅まっ(❄)かな朝日と(💇)、金(🙉)いろの雲(yú(🥜)n )と、真(zhēn )青まっ(🖤)さおな松とを、(🦌)俗っぽく刷り出した(🛬)絵(guì )葉書(🎧)(shū )であったが、次郎(🎍)は、何(hé )よりも(😄)それを大(🆙)切(🍡)に(🥫)して、い(🕹)つも雑嚢ざつ(🔍)のうの中にしま(🎙)いこんで(🎺)いた(🕍)。
そして、次郎(láng )の(👺)頭(♿)を(🏏)なでなが(🌦)ら、しばらく(💽)何か考えてい(😜)たが、(➡)
次郎はそ(🏿)う言いかけて(🚶)息ず(🎃)すり(🕳)した(🔦)。
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