無 修正 ふぇら 動画あらすじ
四人の報(📭)告は、みんなをふき出(🚨)させ(😘)たり、憤慨させたり、不安(🐝)が(🥩)らせたりし(⬛)た。しか(🌚)し、ともかくも(🥥)血(😸)書が県庁に差出(⚾)さ(🕥)れる(💫)よ(🎓)うになったとい(🤹)う(🥏)ことで(🥧)、一(🕺)応納(📗)得なっとく(😎)するよりほ(💪)かな(💏)かった。校長(🛢)が教(🐳)(jiāo )頭から紙(😅)片を受取(qǔ )ったあ(🔐)と、急に様子が変ったということについては、四(🤶)人(🤭)をは(😳)じめ(📈)み(🔉)んな(💄)も不審(shěn )に思い、う(📞)まくペテンにかけられたのではな(🤕)いか、(🚑)などというものがいたが、事情は(🏧)間もなく(🚪)判明した(♏)。それは、(🎛)教員室(🆑)で先生た(✝)ちが(🤐)ひそか(🤜)に話(💠)し(🛀)あっているこ(🐏)とが、給仕の(💵)口(😥)をと(🔧)お(🐍)して、(📶)い(🧜)ちいち(😂)生(🗂)徒の耳(⛲)(ěr )にはいって来たか(🤡)らであ(🎴)った。
「では、どうしたら(🤐)いいの(🕋)？」
彼(❓)(bǐ )は立(lì(🚌) )ちど(🙍)まったまま、しばらくじっと馬田の(🏛)うし(💘)ろ(🆒)姿を見つめていた(🐮)。する(🐮)と馬田は、(👅)わしづかみ(🥩)にしてい(⬆)た帽子(zǐ )をふりあげて、つづけざ(📃)まに二(🤣)三度(dù )、つよく自分(fèn )の(📰)股をなぐりつけた。それは、(🛰)彼(👪)(bǐ )が何かやりそこないをした(😎)り、しゃく(🦐)にさわっ(📡)たり(🏍)す(🕸)る時に、よ(⛽)くやるくせな(👠)のである。
敏(🙈)子は、叔(shū(🦏) )母さ(📬)んと呼ばれる(👬)に(🏆)は(🙁)まだあまりにも(💯)わかか(❓)ったが、次(cì(🎡) )郎は徹太(🏳)郎を(🛅)叔父(fù(🌲) )さんと呼ぶ(🙍)関係上、そう呼びならわし(😢)ているのである(🌬)。
「次(😖)郎さんが女(nǚ )でし(🥙)た(💕)ら、(💑)ど(🕴)うなさる？――」
五 道(dà(📿)o )江をめぐって
と(⛑)、道江(🛳)はち(👅)ょっと眼を見張って(🚹)、
「まず、平(🕝)尾(🗼)と同(🚫)類項(xiàng )だろうね。」
「あたし、やっぱりまわ(🏪)り(🗿)道した方がいいと思(sī )うわ。」
次郎(láng )は、(🈲)強いていつもの通り(💺)の気安さを(🐤)よそ(🏚)おっ(🦓)て、(💣)靴のひ(🌔)もをといた。
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