「こ(🐏)ち(🆙)らは大丈夫(💢)よ。わ(🎹)けをお(🛷)話(🥖)(huà )ししたらきっと(🤸)許して(📝)下(xià )さるわ。み(🏜)んなで道ちゃんを大(😁)巻(🐒)の子にしたいっ(➕)て、(🚢)いつ(🈹)もおっしゃっているぐ(🏡)らい(🐶)だか(🌋)ら(➡)。きょ(🐽)うお留守(shǒu )でないと、すぐお願い(🎓)してみるん(👑)だ(🥃)けど、お父(🎇)さんも(🎞)お(🐤)母さんも(👾)ご親(🥎)類のご法(💾)事でお出か(🃏)けな(🍴)の。」
「同じ(🌆)クラ(🤚)スの人(😤)が(😝)、あの(🐖)村から(🐒)一人(⬜)で(🍸)も学校に通(🎻)っ(🛏)て(👄)いれ(🎢)ば、毎日道(dà(🌹)o )づ(🌔)れが出来るんだ(💀)け(🕘)れどねえ。……まさか、(♐)次(cì )郎(láng )さん(🎺)に待ちあ(🅰)わしてい(🎀)ただくわけにもいくまい(🍽)し。……」
次郎(láng )はあいまい(🎪)な返(🚆)(fǎn )事をした。そし(🚄)て父(fù )が(⛺)カンカン帽(mào )をかぶ(🚪)りなおしながら鶏(🌈)舎の方に(🙊)行く(🛷)のを見お(🛳)くってい(😹)たが、急に自(zì )分(🎼)も立(lì(🛍) )ち上っておも(🙉)屋(🛃)(wū )の方(fāng )に行き(🔁)、二階にかけあがる(🚒)と(♎)ぐ(⛎)ったりと畳(🛌)の上(shàng )に(🥌)寝ころんで、大(🚱)き(⛹)なた(🌡)め(🎉)息(xī )をつい(👢)た。
それでも、その日(rì )は(💈)、森川(chuān )の教員(🗯)適性審査以上に(📨)大した出来(😶)事も(🐘)なく(🅱)、ひ(📈)け時から二十分もたつと、校(xià(🙂)o )内(🤞)(nèi )には生(shēng )徒(💹)(tú )の姿は一(🔴)人も(⚪)見られ(🔒)なくなった。ただ先生たちだけが校長の帰りをまつために居残(cán )っていた(🎯)が、もう話(huà )の種もつきたら(👮)しく、ど(💉)の(💘)先生(shēng )も、(🧠)いか(🍽)にも所在し(🔅)ょざいなさそう(📬)な、それ(📏)でいて何(hé )となく落着きのない(🍢)眼をして、教(jiāo )員(🎖)室(⛳)を出(💯)(chū )たりはいったりしてい(👩)た。
次(✝)郎(🏎)は返事をする代(♌)りに、穴(❇)の(💒)あくほど(👡)馬田の顔(🤖)を見つめ(😡)た。馬田は、その(🏏)眼に(🎾)出(⚽)っくわす(✳)と、ちょっとたじ(➰)ろいたふうだったが、口(🏰)だけは元気よく(💫)、
彼は(🛰)立(lì(🛁) )ち(🐸)どまっ(😮)たまま、しば(🎶)らく(🚦)じ(🌍)っと馬田の(🐉)うしろ(🗿)姿を(😼)見つめ(㊗)ていた。すると馬田は、わし(🌱)づかみにしていた帽子をふりあげ(🧝)て、(🕙)つづけざまに二三(sān )度、つ(💭)よく自分の股をなぐり(🉑)つけた。それは、彼(💹)が何(hé )かやりそこないをしたり、しゃくにさ(🚤)わっ(🚂)た(🐿)り(🍥)する時(shí )に、よく(🎖)やるくせな(🙍)のである。
馬田は、(🛩)左肩(🍺)をまえにつき出(✔)(chū )し、両肱をいから(🌂)せな(🌤)がら、次郎(láng )の方によ(👟)って来た。帽子はやは(💆)り右手にわしづかみにし(🛐)たままで(🍱)ある。
次(👐)郎は、これまで(🚨)に(🕷)も、しば(🎏)し(⏬)ば、自(zì )分(🗻)の全く予期しな(🍛)い言葉を(💉)朝倉先生の(👟)口(kǒu )か(🍆)らきいて驚(😇)くことがあ(💨)った(🛳)。しかし(🕦)、今の言葉ほど(🥛)彼(bǐ )を驚かした言(yán )葉はな(🤕)かった。これまでは、次(cì )郎(🍧)が自分の(👕)考(🗾)えに(⏺)裏書してもらえると思(sī(🏩) )っ(❤)て(🕯)いる時に、かえっ(🏤)てそれを否定(🌡)(dìng )されたり、何か得(dé )意になっている時(🌹)に(🗜)、きびしい反省を(🌇)要求(🚛)されたり(😶)する(👁)場合が多かった。今のはまるでその逆だったという(🚲)こ(💧)とが、彼にとっ(🤼)て(🥍)は(🧝)、この上(🐞)もな(🛸)い驚きだった(📔)のである。
「し(🍬)かし(🧤)、昨日から(👙)のあいつの態(🍆)度(📨)が証明し(☝)ているよ(📲)。なる(🎞)だけいい子になろうとし(🛀)ているに(🚄)ちがいな(🍱)いん(💯)だ。」
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