と復た先生が言(⏮)った。
(☔)それか(🔪)ら二年ばか(🏫)りの月(🍜)日(💫)(rì(🌆) )が過ぎた(🎄)。約(yuē(🛰) )束の任期が(✳)満ちても高瀬は暇(👱)を貰(shì(✊) )もらって(🚼)帰ろうとは(♑)言わなか(🔕)っ(🍠)た。「勉(miǎ(⚓)n )強するには、田舎の(🏻)方が好い」そ(❕)んなことを(⬇)言(yán )って、反かえって彼(🔫)は腰(😡)を落着けた。
「今私が読(♐)んでる小説(🤡)の(🔝)中な(🍩)どには、時々仏(fó )蘭西(xī )語が出(chū )て来(lái )て困ります」(💭)
「もう私は士族は(👑)駄(🥜)目(🏫)(mù )だという論(lùn )だ。小諸ですこ(🏘)し骨(gǔ )ほ(✂)ねッ柱ぱし(🥉)の(🗾)ある奴は塾(🐚)の正木(💩)ぐらいなも(🌶)のだ」
(🌨)長く東京(👬)(jī(🐇)ng )で年(🐂)月を送(💀)って(🍂)来た高(🛣)瀬には、塾(🤷)(shú(❗) )の(🕣)周(🧚)囲(tōng )まわ(🈺)りだけで(🚪)も眼に映るものが多かった。庭にある桜の花(😏)は開いて(💪)見る(😆)と八重(chóng )で、花(🔤)束(shù )の(🤴)ように密集(🥜)かた(🦌)まったや(👣)つが教(🕞)室の(😠)窓に近(😇)く咲き乱(🐩)れた。濃(nóng )い花の影は休みの時間に散歩する教師(shī )等の(⛷)顔(🦎)にも映り(🏔)、建物の白い壁にも映(yìng )った。学生等は幹(gàn )に(👾)隠(🏽)れ(🚻)、(🌑)枝につ(🚉)かまり、まる(🐩)で小鳥かなんど(🍩)のよう(😖)にその下(🐠)を遊び廻って戯れた。
「髪でも(🍟)刈っ(🚙)て被(bèi )入いらっしたら」
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