肩や腿(🛷)もも(🙋)のへんに二(😙)三ヵ所鈍痛どん(📭)つうが感じら(🍈)れ出(🍍)したが、次(cì(🙅) )郎はほと(🔞)ん(💶)どそれ(🕡)を気にしなか(🙏)った。彼が最(🌞)も気に(🔘)し(👀)たのは(🔉)、頬がはれぼったく感(gǎ(🎠)n )ずることだっ(🍿)たが、手(shǒu )でさわってみると、さ(🌅)ほどで(🈴)もないら(😉)しいので安(🐔)心した。
「しっかりやってくれ。君は僕た(🤥)ちの仲(zhòng )間だ。しかし、(🌓)ほんと(🧜)うの仲間(🚼)は少いぜ。だから、みんなが(🌱)一(🗳)本(😛)立ちの(😯)つもりでやるより、ないんだ。いいかい。」
(🧝)と、(🎺)大(✉)沢は、(❗)次(🔬)郎(láng )の肩(✡)に手を(🤚)かけて、
彼にとっての最も大(dà )きな失望(wàng )は、彼の教(🧗)室(💖)に出て来(😱)る先生の中(zhōng )に、権田(👿)原(🔲)(yuán )先生のような人を(🚄)、(🐿)ただの一(💢)人(rén )も、見(📡)(jiàn )出せなかった(🗓)こ(📍)とであった(🏡)。彼の眼(👊)に映(💥)じた中(zhōng )学校(🙁)の先生というの(🐈)は、小(xiǎ(🥙)o )学校(🍁)の先生にくらべて、何か専門(mén )らしいことをほ(💵)んの(📿)少(shǎo )しばかりよけ(🤫)い(📀)に知っ(🛏)ているだ(📔)け(🆔)で、(🧟)およそ人間らしい(👥)と(🚚)ころを少しも持(chí(😆) )合わせない人(ré(🌻)n )達(👸)ばかり(🍚)だった。貧(pín )しい知識(💏)を教室で精一(🚇)ぱいにしぼり出す(🥥)こと、点(🐍)数や処罰(🐔)(fá )で(🦔)生徒(🗿)を(📄)おど(🎰)かすこと、この二(èr )つの(🎻)外には、用はないといった顔(🚭)(yá )をしている人間、それを次(cì )郎は中(🔞)学(xué )校の先(🕑)生において発(♊)見(jià(🐑)n )したのである(📄)。
「うむ(😌)、しか(💎)し(📊)相当生意気(🥂)(qì )な奴(nú )には(☕)ちがいないよ。」
「(🌮)さっ(🗺)そく(🐭)会(🏗)って(👌)み(💱)た(🔶)くなったね。今(🤼)日(🎓)、君(🍬)の家(jiā )に行っ(🚨)て(🏃)もいいかい(🍒)。」
恭一はいかにも(🔒)不(⏳)安(🚪)そうな顔(yá )をしている(🔹)。
「ふうん。」
次郎(láng )はちょ(🍨)っとまごついた。しか(💻)し(👄)、すぐ(🐘)、一(😗)層力りきんだ調子で言った。
そう思って、門(🚽)の(🤑)方をのぞいて(🔮)見ると(📎)、もう(😮)人影は見えな(🚛)かった。彼(bǐ )は思い(🔐)き(🍫)って立(🧘)(lì )ち上(🥚)り、あたりに(💂)注意を払い(🤢)ながら門を出(chū )た。
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