日本《マン汁 エロ》2行目ライン
マン汁 エロあらすじ
彼にとって(📡)の最も大き(🐤)な失望は、彼の教(jiāo )室(🚄)(shì )に出て来る先生の中に(🌅)、権(🥓)(quán )田原先(xiān )生のよ(💵)うな人を(〰)、(😲)ただの一人も、(🍊)見出(🙅)せなかっ(📹)たこと(➗)であった。彼の眼に映じ(🔲)た(🍑)中学(🧓)(xué )校(👛)の先生(📺)というのは、(👢)小(xiǎo )学(xué(📚) )校(🙏)の(⏫)先生(shēng )にく(🐧)らべて、何か専(🍢)門らし(👗)いこと(💴)をほんの少(shǎo )しばかり(🧤)よけ(🚳)いに知ってい(😤)るだ(🙂)けで、およそ人(🤐)間らしい(😐)ところを少しも持(chí )合(⏸)わせない人(🖋)達ばかりだった。貧し(🤱)い知識を教(jiāo )室(shì )で精一ぱいにしぼり出すこと、点数(🤶)や処(chǔ )罰で(🌗)生徒をおどかすこと、(🐾)こ(🕰)の(🍣)二つの外(🥦)(wài )には(🍔)、(🌬)用はないといっ(🔶)た(📮)顔をしている人(ré(⛷)n )間、それを次郎(📋)(lá(🛃)ng )は中学校(🚤)の(♎)先(xiā(🔂)n )生において発見したのであ(🖼)る。
(🏸)恭一(🚗)は(📆)次(cì )郎(láng )と大(dà )沢の顔を見(🎿)く(🛢)らべ(🥒)ながら(😄)、答え(🔜)た。大沢は立った(🤮)まま、(♍)そ(🌬)れをきい(🚡)ていたが、にっこり笑(xiào )っ(🛁)て、また腰を(🕺)おちつけ(🚆)た。
「見(🎌)てた(🔺)んです。」
「何でも最初(🍇)になぐったのは狐だそうだが、なぐっ(👤)たと思った時には、(💎)もう頬(⛵)(jiá )ぺたを(🙉)ひっかかれていた(🏧)そう(🤟)だ(👺)。」
すぐ賛(👈)成者があっ(🍈)た。
「べつに(🛫)何(💕)ともなかったよ(🤐)。」
五(wǔ(☝) )年生(🥖)全体(tǐ )がざわめき立っている(🕷)のをうしろ(🚳)に(🎅)感じながら、(🐖)次郎はもう渡り廊(láng )下を二三(🚆)間(🦒)(jiān )ほども(🍂)歩(bù )い(🦄)て(🦆)いた。
彼は(🖱)、い(🎭)つとは(🔊)なしに、そんな気(qì )がしてい(👗)た。は(🚹)っきり意(⛑)識(🛵)し(🐊)て、そ(🕒)うな(🏧)ろうと努(nǔ )めたわけで(💈)もなか(🏞)ったが、中学に(🌁)入(🌚)学(🐻)し(🛋)て(⛺)以来(lái )、日一(yī )日と、母(🔴)や祖母の問(🧤)題がその(🌁)深刻さを減(jiǎn )じて行き、こ(✂)のごろでは、よほどのこ(🧙)とがないかぎり、(🤐)た(🚊)いして気にもかからなくな(✅)って来たので(🚛)ある。それは、たしか(🐟)に、中学(xué )校というもの(💵)の空(kōng )気が、(📒)彼(bǐ(🐂) )にいろいろの新しい問(wèn )題(tí )をあたえ、彼の関心を、急に家庭以外の(❄)世界(🧥)(jiè )にまで拡げ(💙)てくれた結果(🌷)にち(🐚)がいなかっ(💱)た。そ(🔫)の意(🍩)(yì )味では、中学校(🔮)というところも、尊(🌟)敬すべき先(⭕)生がいる(👴)いないにかかわらず、人間を成長(zhǎ(😮)ng )させる(🧠)何(hé )かの魔(🌉)術をもっ(🚥)たと(⛎)ころだ(📄)、とい(🚷)える(🐃)であろう。
恭一は次郎(láng )と(😅)大沢の顔を(🔺)見(🧘)く(🔱)らべながら、答えた。大(🦌)沢(zé )は立(🍒)った(🎮)まま(😞)、それをきいていたが、にっこり(🧗)笑(🔽)って、また(🈺)腰をおちつけた。
「そ(🌦)うだ(👓)よ(👣)。だから、(😺)狐(🍢)(hú )としては、(📎)それを生(🌌)意気だ(💑)とは(🕊)、(📨)どうしても言えんわけさ(👖)。」
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