(💻)次郎はそっぽを(🛏)向いて(💣)答えなかった(🦈)。彼女(🌠)は、馬(🍗)田(🚽)に(👧)対して、純潔(🗾)な処(chǔ )女とし(🧒)ての烈しい憤りどこ(🕴)ろか、(👠)自(zì )分(🌋)(fèn )に侮辱を加えた当(〽)の相(xiàng )手としてさえ(🔥)、さほどの憎(🦀)しみを感じていないのではないか。も(😨)し感(gǎ(😴)n )じ(🐟)ている(🌶)とすれば、そんなよ(🥃)そご(🥓)と(🤦)のような答えが出来るはずがな(🐽)い。そう考(kǎo )えると、道江が(🎁)馬(💾)田(tián )を「千ち(📰)ゃん(💂)」とい(🏼)う(🏞)親し(🧚)げな名で呼ん(🕧)で(🥂)いることまでが腹立たしくなって来た。
次郎は(🏂)、新(👔)(xī(🌰)n )賀や梅本といっし(🥧)ょに校(🔴)門(🗺)を(🛢)出た。新智(🥜)と梅本とは、案(àn )外(📱)早く血(xuè )書(🚣)が(🍙)県庁に届けられるよ(💵)う(🥄)になっ(☝)たが、これはいい(💹)ことだろうか悪いことだろうかとか、それが警察(🏷)や憲兵隊(🍍)の意志によったものだとすれ(🥨)ば、恐らく結(jié )果は悲観的だ(💋)ろうとか、いや(❤)、警(jǐng )察や(🚾)憲(xiàn )兵隊(🚖)(duì )までが気にやむ(🍢)ぐらいだ(📩)から(🍸)、(🌵)却か(💒)え(🆚)って有(yǒu )望(wà(🛂)ng )かも知れないとか、そ(📄)ういったことをしきりに話しあったが(🍥)、次郎は(🏒)ただ道づ(🌁)れをし(🦅)て(👍)い(😤)ると(🤛)いうだけで、ほと(🖍)んど合槌あ(🏈)いづちさえうた(🐎)な(🍭)かった。そして、二人に(🏔)、(🌹)「気分で(➰)もわるいんじ(👶)ゃ(💃)ないか。」と心(🙌)(xīn )配され(🚳)ながら別れたが(💳)、それから二(🏷)(èr )丁ほどの街角(jiǎo )まで来(lái )ると、(🚘)彼(bǐ )は(🔎)急(☝)に立ちど(🕶)まって考えこんだ。街(jiē )角を左にまがって少し行ったとこ(🔜)ろに朝(🐜)倉(📥)先生の(🙂)家があるのである。
その(🅱)時、教(jiāo )員室(shì )と(🤡)の(♌)間の戸ががらりと(🚥)あい(👧)て、教(jiāo )頭の(😰)西山先(🕺)生(🐙)がはいっ(🥐)て(🉐)来(🈁)た。西山先生は、三(😀)角形のまぶた(㊗)の奥(ào )に小(🎾)さな眼をいつも鋭(🥄)く光ら(🌨)せ(🐤)ている(🍙)先生だったが(🗾)、この時(📷)(shí )は(🎯)いやに(📘)にこ(🚦)にこしてい(🎊)た。手(🍃)に(🏑)小(🐍)さな(💗)紙片(🎾)をもっていたが、そ(🚋)れを(👭)默って校長に渡すと、すぐまた教(jiāo )員室(shì )の方にひき(👆)かえし(🏘)た(⛓)。校長はそ(✡)の(🏁)紙片を見て何度(dù(🍀) )もうなずいた。そして、(🤚)そ(🥃)れを(📧)もみ(👥)く(🍏)ちゃにして(🗝)机の下の塵籠ち(🐓)りか(⛪)ごに(♉)なげこむ(❎)と、今までとは(🌶)う(📇)って変った落(luò )ちつき(⏳)ぶりを見せ、(🚅)ゆったりと椅(🕳)(yǐ(🔒) )子に腰(🛳)(yāo )を(🕸)おろしな(🕰)がら言(yán )った。「そうむきになる(🎾)こ(🤣)とはな(🦓)い(👘)。私はさっき(🤛)も言(yán )った(💁)とおり君らの気持には十(🍩)分(fè(⏳)n )同(🕒)情しているんだ。君らが血を流して書い(🦊)たもの(💇)をまるでむだにするなんて、第一、人間と(😪)してそんなことが出(😁)来るもの(⛰)ではない。幸(🦒)い今日は県庁(tīng )に出掛る用事も(🏏)出来たし、知事(shì )閣(gé )下に直接お(📩)目にか(🚨)かれるか(💒)ど(👬)うか(🗽)はわからないが、(🦖)学務課(📍)までにはこの(🖼)願(yuà(👌)n )書を必ず出しておくよ。そ(🌽)れ(❔)で(🅱)、今(🍇)度(😫)は(🕤)私の方(🤠)(fāng )から君(🥔)らに願っておき(🍓)た(🔒)いが、どうかみんな(🚀)が落(♒)ち(🐸)ついて教室に出るようにし(🎥)て(🌟)くれたまえ。変にさわい(📑)だ(🎁)りして知事閣下の面目をき(🏏)ず(🥛)つけるような(🐆)こ(🎯)とになっては(📣)、何もかも(😰)ぶちこわしになるんだから。いいかね(🔯)。
朝倉先(🌦)生(🥨)の家の玄関はひっそりし(⬆)て(⏲)いた(❗)。案内(♌)を乞(😏)うと、裏口から奥さん(🥓)がた(🔱)すきがけのまま出(chū(➿) )て来(lái )て、
「逃げ(👹)てさえいりゃあ、い(⚽)いという気(💕)(qì )な(😁)ん(♏)だな。」(🚑)
と、(🚠)朝(cháo )倉先生は、ちょっ(🌵)と思案(🍋)しあん(🍫)していた(💕)が、
と、(🍷)次(🏸)郎(láng )は(💁)、また馬田(tiá(⏰)n )の(🥥)方にまともに向き(🎌)なおった。
「僕(pú )は、女に(🤺)も、もっと戦う(🦍)気持(🏄)があっていいと思うんです。」(🦑)
「そうね(😜)、――(😔)」
新(xīn )賀はひょ(❓)うし抜けがして三(sān )人をふりかえっ(👔)た(🖱)。三(🕋)人もお(🆗)た(🕘)がいに顔を見合(hé(🥁) )わせているだけ(🔓)で(💕)ある。す(🗺)ると校長(📓)は(📕)もう一度、「いいかね、君(💯)ら(💓)を信頼してたの(🏉)んでおくよ。」と、(🍥)念を押し、「じ(😩)ゃあ、私はすぐ県庁に出(chū(👃) )かけな(😚)けりゃなら(⏱)んから。」と、あたふた(📆)と(🧔)帽子掛(guà )の方に行って帽子をか(💿)ぶ(📱)った。そ(😞)こで四人も默(🍺)(mò(🌞) )ったまま、校(🤹)長の(🙄)あとについて(🐿)室を出(chū )て来た、というの(🈳)で(🤮)ある。
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