日本《中国 語 フェラ》2行目ライン
中国 語 フェラあらすじ
沓掛くつかけまで行(😕)(háng )いきまし(🏃)たら、やうやくその邊(🥘)へん(🔩)から中仙(xiān )道なか(🦎)せん(❤)だうを(🕊)通かよふ乘合馬(💶)車(chē )のり(🍁)あ(🕯)ひばしやがありました。
『(🐅)コツ、コツ、コ(🤧)ツ、コ(🔁)ツ。』
寢(🆕)覺ねざ(🚨)めといふとこ(🌨)ろに(🚛)は(🤽)名高な(📯)だ(🌍)かい(🌰)蕎麥屋そばやがありました。
私は旅(lǚ(🉐) )人のような心で、今(📴)まで(🤶)どお(💝)りのご(🦁)くあた(📷)りま(🔐)えな生活を続けたかった。家(🚯)(jiā )は(🕰)私の宿屋で、子供らは(🍢)私の道づれだ。その(🍏)日、そ(🍐)の日に(😸)不自由さえなくば、それでこの(🚆)世(🛵)の旅は足(zú )りる。私に肝(😴)要(🎿)なものは(🤝)、余(🌺)生を保障するよう(🐲)な金(jīn )よ(🏮)りも強(♈)い(📹)足腰(👾)の骨であ(👀)った。
と(🏇)言いつ(⏯)て呉くれました。それ(🚮)が祖父おぢい(🕟)さんの(🕠)おせんべつ(👦)でした(🚛)。
吾妻橋あ(🦋)づまばしの手(shǒu )前てまへで見みた川かはが大(dà(👐) )おほきいと思おもひましたら、木(mù )曽川きそ(🎥)が(🧓)ははそれよりも(👷)大お(⬛)ほきな川かは(🗽)でし(🎄)た。
峠たうげの(👺)上うへか(💕)ら村(🍗)むらの小(🤱)學(📫)校せうがくかうへ(😵)通かよふ生徒せい(💹)とがありました。近(jìn )ちかいと(🎽)こ(🛅)ろ(🦎)から通(📿)(tō(⏪)ng )かよ(✂)ふ他ほ(📂)かの生徒(👃)(tú )せいと(🎱)と違(wéi )ちがひまして、子供こども(🌭)の足あ(🕴)しで毎(měi )日まい(🦆)にち峠たうげ(🚎)の(🥧)上うへから通かよふのはなか／＼骨ほね(👭)が折おれました。でも(😹)、(🎊)この生(shēng )徒せいとは家(jiā )うちから學校がくかうまで歩ある(🍕)いて行ゆ(🙇)く路みち(🥙)が好すきで、降ふつても照てつても(📵)通か(💈)よひ(🛥)ました。
母さんの(⤵)旧ふるい友(💇)だ(🥧)ちが十(shí )七年ぶりで私たちの(🥙)家(jiā )へ訪たずね(🤸)て来たというは、次郎に取(👬)って(🏢)も心の(🛅)驚きであったら(🐁)しい。次郎(🎉)は今さ(🥎)ら(👻)の(👯)よう(🐸)に(🚕)、(👿)亡(😞)(wáng )なくなった母さん(🎄)を(🦀)さがすかの面持おももちで、しきりに私たちの話に耳を傾けていた(👷)。私(🙌)が自(zì(🌹) )分(fèn )の部屋(👗)へやを片づけ(🕳)、狭い四畳半(👾)の(🚡)ま(💾)ん中(zhō(😛)ng )に小さな机を持ち出(chū )し(⛱)、平素めったに取(🛠)(qǔ(🅱) )り(🤬)出(⌚)(chū )し(🤩)たこ(🐔)とのない(🕣)フラン(💸)スみや(🕦)げ(👀)の茶卓掛(guà )けなぞ(🗨)を(⚪)そ(⏬)の(💿)上にかけ、その水色の織り(🧠)模様だ(💔)けでも部屋の内を楽(🛤)し(🅰)くして珍客をもてなそう(🥛)としたころは、末(❕)子(♉)も学校(🧚)のほうから帰って(👕)来た(🥡)。末子(🕵)(zǐ )は女学生風の校服の(🍶)まま青山の姪(📽)のうしろへ来(lái )て静(🍳)かにすわった。いくらか(🗝)き(🚨)まりわるげ(Ⓜ)に、初(chū )めてあう客に(🚎)挨拶あいさつした(🔽)。
木(mù )曾(🏬)きその棧橋かけはし(⛅)といふところの休茶屋や(🐥)すみ(🚱)ぢ(😙)ややに飼かつてあ(🗺)る(🍨)お(👼)猿(🌘)(yuá(😈)n )さるさんが、そ(🐷)んなことを父(fù )と(👞)うさんに尋ねたづねました(👭)。
「とうさん。こ(🕎)れは、どう。」
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