(📦)塾で(🏌)は更に校舎の建増(🏙)た(🎉)てましを始めた。教(jiāo )員の手が(🕌)足り(🤰)なく(😵)て、(🐒)翌年(🀄)の新学(xué )年(nián )前には広岡理学士が上田から家(jiā )を挙(💞)げて(🤬)引移って来た。
「妙なもの(📻)で、家(🐦)内はまた(🏸)莫迦(🤸)ばかに弟の方を可愛がる(🈯)んです(🆘)。弟の(🥢)言(yá(🏵)n )うことなら何(🤪)でも(💪)閲く。私がそれ(🏛)じゃ不可いけな(🐓)いと言(yán )うと、そ(🔊)こで(📏)何時(shí(🎌) )でも(📗)言(🤧)合(hé )でサ(🔫)……(💷)家内(nèi )が、父(fù )さんは繁(🏖)の贔(🚙)負ひいきば(🦒)かりしている、(🔤)一体父さんは甘いから不可、だから皆(🍰)な言(yá(♐)n )うこと(🍦)を聞かなくなっ(➗)ちまうんだ、な(🧑)んて(🐃)……兄(🔟)の方は弱(ruò(🐞) )いでしょう、つい(🏴)私は弱い方の肩(jiān )を持つ……」
と学士は答え(🎌)た。
近(📪)(jìn )くて湯(tāng )の(👫)あ(❎)る(🛳)中(🦎)棚は皆な(🔚)の交歓(huān )に(😈)適(shì )した(🕤)場所だ(🐰)った。子安(🤚)がい(🧘)くらか(😈)土地に(🍈)馴(xùn )染(rǎn )なじんだ頃、高(😦)瀬(📞)も誘わ(🍕)れて塾か(✂)ら(💧)直ぐに(✴)中(👏)棚の方へ(🍛)歩(bù )いて行って見(jiàn )た。子(🌐)安が東(🌝)京から来て一月(🍨)(yuè )ば(😟)かり経つ時(🌩)分(fè(😖)n )には(🚾)藤の(🚉)花などが高い(🎢)崖から(🤴)垂下って咲いていた谷(gǔ )間(jiān )が、早(zǎo )や木(🦋)の葉(🚔)の茂り合った蔭の道(dào )だ。暗いほど深い。
仏蘭西(xī )語(yǔ )の(😝)話(🌪)(huà(😾) )をす(🦂)る時(shí )ほ(🍌)ど、学(xué )士の眼は華や(🐷)かに輝くことはなかった。
(🚁)と高瀬は(🎲)声を(🎽)掛けて(💭)、(😣)母屋おもやの(⛲)横手から裏(🏉)庭(📓)の方(🏏)へ来た(⏸)。
この半(🕘)ば家庭(🥄)のような(🌭)学校(xiào )から、高瀬は自分の家の方(fāng )へ帰(guī )って行くと、頼(🎷)んで置(🌏)いた鍬(🏄)(qiāo )くわが届い(⛩)て(🎊)いた(📚)。塾(shú )で体操の(🤜)教師をしている小山が届けてくれ(🕸)た。小(🔻)山の家は町の(🕷)鍛冶(🍢)かじ屋(⬜)だ。チョン(⌛)髷まげ(⏬)を結った阿爺おとっさんが鍛うって(🌳)くれたのだ(🛎)。高瀬(lài )はその鉄(🔫)の目(mù )方の(🦊)可(🍵)成か(🔎)な(🚻)りあるガッシリとした柄の(🏍)ついた(🎶)鍬(😳)を提(🏰)げて、家の裏に借(🏂)りて置いた畠(tián )の方へ(♈)行った(🥊)。
「(🍂)馬鹿、やい」(🍵)と(💢)鞠(💎)子(zǐ )はあべ(➕)こべに父を嘲(chá(🈹)o )あ(🤴)ざけった。――これが極く尋常(cháng )あ(🤸)たりまえ(🐒)なような調(📼)子で。
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