(🛸)と、今度は伝統尊(📼)重(🎧)論があ(〽)らわれて来た(💺)。
(😨)彼は、いつとはな(🛌)しに、そんな気がしていた。はっきり意(yì(📯) )識して、そうな(📋)ろうと(😬)努めた(🚗)わけでもなかっ(🍊)た(😰)が、(👞)中学に(😆)入(😾)学(xué )して以来、日一(yī )日と、母(mǔ )や祖(🦐)母の問題(👐)が(➕)そ(✴)の深刻さ(🍖)を減(✍)じて行き、この(🤓)ごろ(🏵)では、よほどのこ(🌠)とがないかぎり、たい(🗼)して気にもかか(🦇)ら(🦕)な(💭)く(🥢)なって来たので(🍑)ある(🤢)。それは、たしかに、中学(🕺)校と(🤯)いうものの(😞)空気が、彼にいろいろの新(👉)しい問題をあたえ、彼の関心を、急に家庭(tíng )以外の世界にまで拡げてくれた(🍗)結果にちがいなかった(👼)。その(🉐)意(🥍)味(wèi )では、中学校というところも、尊(🥐)敬す(📦)べき先(🕌)(xiān )生(🌻)がい(🅰)るい(🏃)な(🥉)いにかかわらず(😨)、人(🌆)間を(😷)成長(👕)させる何かの(⏰)魔術をもったところだ、(🈵)とい(⏬)えるで(📠)あ(🥏)ろう。
と、今(🍞)度は伝統(🌾)尊重論があらわれて来た。
大沢は(🥁)ゆったりとそう(🐸)言(😂)って(🧢)、みんな(🌇)を見(jià(⛱)n )まわした(📺)。
「そ(😡)ん(🎄)なこと(👜)、あ(🤸)り(🏃)ません。」
次郎(láng )の(🧜)神経は敏(🚷)感に動(dòng )いた。
二人よりもちょっとまえに(🚆)、次郎(🥞)も(🌕)帰っ(🌟)て来てい(💯)た(🏏)。彼(bǐ )はも(🙉)う(🏺)机(🏼)について、(✔)日(🌛)(rì )記(jì )か(⛩)何かをしき(📰)り(🔁)に(🐲)書いて(🙅)いたが、恭一のあとから(😁)大沢(🚨)が(🏏)は(➡)いって来たのを見(🔣)ると、思わずい(💟)やな顔をし(Ⓜ)た。五年生にしても老(lǎo )ふけている大(dà(💞) )沢の顔(🌍)付や(🌖)、そ(🙎)の(🔌)堂々たる(👞)体(tǐ )格が、(🍿)恭一(yī(⏸) )の(🏾)同(tóng )級生(shēng )だと(🦀)は、彼(bǐ )にはど(➖)うして(🏪)も思(🧘)(sī )えなかっ(⛽)たのである。彼の頭(tóu )には、すぐ雨天体操場の光景が浮(🔣)(fú )かんで来た。山犬や、(🆖)狐や、(🏸)三つボタンの仲(zhòng )間(jiān )で(🐃)は(🏼)あ(🍞)るまいか。そう思うと、恭(🚻)一(😦)がそんな生徒(🍿)をつれて来たのが、腹立たし(🍖)い気(🌀)がした(🦔)。彼(bǐ )は、(👭)しかし、仕(shì )方な(🎞)しに(🤰)、(🖕)大(🔡)沢に(🥨)向って窮屈(🕞)そうなお辞(🔴)儀をし(🍄)た。
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