「五年生、(🕣)こわ(🐇)くない(😸)?」
「馬(🚣)鹿な奴(nú )だ。」
「(🍔)あた(🤾)りまえにして(😢)い(🏔)ても、生(shēng )意気(qì )だって言ったら?」
そ(🌤)れからあと(🚽)、(📚)次郎は(😗)何(🚒)が何やらわか(🐇)ら(⚫)なかった。ただ(🕯)真(📄)っ黒(🏳)なものが周囲をと(🈶)りかこ(🐛)み、そこから手や足(zú )が何本も出て、(🏖)自(zì )分(⛵)のからだを前後(🎏)左(zuǒ )右(yò(🔧)u )にはねとばしてい(🐮)るような感じだ(🔃)っ(🐣)た。
そう言(🦓)って、(✍)まじめにた(🍛)ずねたの(🐕)は、大沢(📐)(zé(🚓) )雄二郎(😪)と(🔤)いう生徒(tú )だ(🚓)っ(🈹)た。彼は、小学(🔖)(xué )校を(🏚)出てから三(🦑)(sān )年も町(🤯)の鉄工場で仂いたあ(🕥)と(🛣)、(🎭)ある人(ré(📁)n )に(🐨)見(🤚)込(😎)(rù )まれ(🌜)て中学(🔠)校にはいること(🔁)になったので、全校一の年長者(🌧)だった(📌)。どっしりと落(🥢)ちつい(✡)て、思い(🚆)やりがあり、しか(🔺)も頭がいいの(💺)で、「親(🏩)爺(yé )おやじ」という綽名(👜)あだなでみ(🏏)ん(👼)なに(🤹)親(qīn )しまれ(❤)てい(💛)た。とりわけ(♊)恭一は彼に親(qīn )しんだ。親しんだと(🤥)いうよりは、心か(🗿)ら(🚗)尊敬していたといった(👎)方が適当(🔙)(dāng )かも知れな(🍁)い。性(🌐)格はまる(🎭)で(🍔)ちがっていたが、物の考え(🍺)方はいつも同じ(💫)で、しかも世(shì )間を知っているだけに、大沢(🏚)の方に(✋)ずっと深みが(😾)あっ(🗾)た。大沢の方で(🙍)も(🐰)恭一を真実の(⬛)弟のよう(📋)に愛し(🔨)た。日曜など(💥)には、二人(rén )は、終日、人生観め(😡)いたような話(huà )をして暮すこと(🏟)もあ(🏟)っ(✡)た。
と、今度(✍)(dù )は伝(💂)統尊重論があらわれて(🔙)来た。
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