と、敏子(zǐ )は(🔤)、ち(🅿)ょっと間をおいて(🔅)、
と(🧖)、徹(chè )太郎は(📋)ちょっと(🃏)考えて(👶)から、
「僕、道づれは出来な(🚈)いけど、(🤦)見(➰)(jià(😞)n )張りなら(💩)やります(⏰)。」
と、朝(🔆)倉(cāng )先(xiān )生は(🔅)し(🌓)ば(📩)らく考(kǎo )えこんだ。それから、伸(shēn )びあ(🚿)がるよ(🥟)うにし(🕛)て、生垣ごしに門の(🕖)方を(⚡)見、(🎅)何度も首を(🎫)ふっていたが、
馬田も、それっきり口をきかなかった。二(🎰)人(🍼)は、かな(⛷)り永(👬)いこと(🎋)、にらみ(💡)あっ(💧)た(🙄)まま突(tū )っ立っていた。次(🍊)郎が視(😻)線も手足も微動(🛐)び(👄)どうもさせ(💦)なかった(🕠)の(🆑)に反(👎)して、馬田(👱)の視線は(📵)たえず波う(📙)っ(👊)ており、その手足(➗)は(⚫)い(🚋)つももじもじと動い(🍮)て(🧜)いた(❗)。
「ふむ。」と(🌓)、徹(👖)太(tài )郎(📚)は感心(🏀)し(🌗)たようにうなずい(📱)た(💜)が、「しかし、少(🕒)(shǎo )し(🎒)考(kǎo )え(🔫)が足りなか(⛷)った(🕺)とは思わないかね。」
「(🌔)いいえ、総(💫)務二人(rén )に新賀と梅(⛵)本と(🔊)が代表になったん(🤠)です(⬆)。」
校(🛏)(xià(🈳)o )友会の(🌻)委員た(🛄)ちは、その日(rì )じ(🈂)ゅう(🎲)、めいめ(📶)いに校長の動(🌾)静(🥇)に(🤓)注意した。休み時(🧗)(shí )間になると、あるものは用(yòng )もないのに校長(zhǎng )室のまえ(👌)の廊(💆)下を何(🐧)度も(🎶)往復し、ある(💨)ものは校庭の遠(🛌)いとこ(🅰)ろ(🧝)か(🗝)ら校長(zhǎng )室をそれと(🕠)なくのぞいて見た。し(🚊)かし、校長室はいつも(🎯)からっぽだっ(🆑)た(🏻)。校長は県庁に出て行(🚆)(háng )ったき(😫)り、帰ったのか(🚝)どうかもは(🎆)っきりし(🏌)なかった。
彼(🤬)(bǐ )は、(🐣)自信を失(shī(🌸) )っ(📪)た人のように、力なく首を(📱)たれた。徹(👻)太郎叔(🎲)(shū )父に対しても、(🎪)道(💙)江に(🎎)対(duì(🌟) )して(📳)も、恥ずかしさで胸がい(🐠)っ(😫)ぱ(🌄)いである。
「(⏬)昨(zuó )日(rì )はお父さんにいいもの(🚀)をいただいてありが(♐)とう。……(🔦)君(jun1 )は(👮)当分来ないのかと思(sī(💙) )っていた(🈚)が、よく来てくれたね。」
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