塾生た(🏗)ち(🛣)のある者にとっ(♋)ては、朝(🥧)倉先生の(💑)そう(♉)したやり方が(🅱)、(👞)非常に皮肉に感じられた。
次(cì )郎は、す(🙂)ぐ、(🥎)事務(🛬)室(➡)の前か(🕵)ら玄関にかけての掃除(chú )を(🗣)手伝った。朝倉(cāng )先生(shē(🏆)ng )も(🎨)、そ(🐍)のうちに塾長(🖊)室から廊(🍵)(láng )下に出て、みんな(🦗)の(🌨)様子(zǐ )を見(🔞)(jià(👹)n )てい(🥀)たが、それもほ(⏬)んのしばらくで、すぐまた(🍥)塾長(zhǎng )室に(👨)もどり、椅子に(📅)腰(yā(🕹)o )こ(🗯)しをおろすと、その(🐇)まま(🚺)何か深く(🚝)考(kǎo )えこ(🤣)んでいた(📩)。
(🐪)二(🤘)人は(📑)声をたてて笑っ(🐓)た。次郎(láng )は、(⬆)しか(🚋)し、すぐ真顔まがおになり、
(⛪)つきあた(💻)りに(🌻)、(🛹)大(🦃)(dà )便(🤘)所が(🥝)これも七(📱)つほ(🚊)どならんでいる。そ(💋)のうちの、右(yòu )は(🕛)じの一つだけが戸が開(kāi )いており、その少し手(shǒu )前の、たた(🔯)きの上(shàng )に、水をはったバケツ(💚)が一(🌉)つ置(zhì(🚃) )いてあるのが見えた。戸の開(🚈)いた(😄)便所の内側(🖼)は、電(🍾)(diàn )燈(dē(🧢)ng )の光を斜な(🍗)なめに(🛴)うけてい(⛪)るので、よ(❗)くは見えない(🖼)。し(🔭)かし、だ(😟)れか中で(🚰)掃除をし(〰)ている(💡)こ(🐡)と(🍇)だけは(🚁)たしかだった。六人の室員のうち、(🏆)飯島は入り口に立(🥛)って(😃)お(🖋)り、(🍫)両(🏷)がわの小便所に二(🔏)人ずつ働いているのだから、あと(🙊)の(😚)一人(👶)は大河(hé )にきま(🚦)っている。次郎は、そ(📓)う思(🎮)って、すぐ声をかけよ(🎩)うとし(⏱)た。しかし、なぜか思いとまった。そして、(🔗)入り口(🌃)の(🏏)横(héng )の板壁いたかべにかけ(👈)てあっ(📺)た(💴)便(🔬)所(suǒ(🦊) )用の雑巾を(🐴)一枚とり、それをたたきの上(shàng )のバケ(🐐)ツ(🙎)の(🚲)水に(🐗)ひたし(🐅)て、し(🛥)ぼったあと、(👥)大(🥌)河のはいっているのとは反(🧟)(fǎn )対の(⬆)は(😧)じの大便所(🌁)の戸をあ(🧠)け(✨)、(📏)中(zhōng )には(🛀)いった。
田川(chuān )は、(🕶)それ(🗒)ま(💷)で、眉根まゆ(🗼)ねをよせ(➗)、小首(😖)をかしげ(㊙)て(🙀)、いやに深刻そうに畳たたみの(🔨)一(yī )点(diǎn )を見つめ(🚇)ていたが、だしぬ(💲)けに自(🙁)分の(😘)名(🤞)をよばれ(👺)て(🍟)、飯島(📣)とは(🖌)ちがった(♿)意(🗼)味(wè(🚣)i )で、あわてた(🖼)らしかっ(🔘)た。しか(🏒)し、かれはすぐにはこたえなかっ(🔥)た。こた(🙂)える(🏟)かわり(😏)に、(✍)何度(dù )も小(xiǎo )首(shǒu )を左右にか(🍺)しげ直(zhí )し、するどい(🐴)眼(yǎn )で畳(♈)をに(🎌)らみまわした(🗻)。それから(🦕)、朝倉先生のほうをま(🤼)とも(💱)に(😦)見(jiàn )て、そのしゃがれた(🍵)声をとぎらしがちにこたえ(🧠)た(😊)。
「郡の団(🥢)長(zhǎng )なんかやってると、(😧)あ(🥢)んなふうになるもんかね。」
「ええ、べつに出る用(yòng )もな(🛠)かったの(🆖)で……(⛱)」
大河は第五(🍊)室の列(💨)(liè(😀) )の一番う(🈁)しろにすわっていた。しかし、ただ静かに(🎥)瞑目めいもくしてい(👃)るだけで(😐)、その顔からは(🦅)、かれ(🔙)の(🔨)気(qì )持(chí )ちがど(♒)う動(💂)いているかは、すこ(🎟)しもうかがえなかった。
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