次郎はあいま(🤵)い(🤒)な(😩)返事(shì )をした(🎛)。そし(👏)て父がカンカン帽(🎫)をかぶりな(🥧)おしながら鶏(⏱)舎の方(fāng )に(💼)行くのを見(jiàn )おく(✡)っ(🔒)ていたが、急(jí(🎅) )に自分(😿)(fè(🛎)n )も立ち上って(✌)おも屋の方に行き、(👟)二階に(🤧)かけあがるとぐ(🥌)ったりと畳の上に(🚐)寝(qǐn )こ(🕷)ろんで、大(🔻)きなため息をつ(💗)いた。
「(🧓)本田、(💅)ずるい(👌)ぞ。」
「何がずるいんだ。」
「おまえも一度先生(shē(😩)ng )をおた(🤑)ずねすると(🏸)いい(🏋)ね(🚩)。先(xiān )生の方でも待ってお(👑)い(😑)で(😗)のよ(🛑)うだ(🌩)よ(🙌)。」
「こない(🤞)だ、重(🎸)(chóng )田の父(⛓)から、(🎸)千ちゃ(🎩)んの(🈯)お父(🛋)さんに、気(qì )をつ(💈)け(⤵)てい(🛬)た(🌟)だく(😪)よう(🏅)に、話してもら(😳)っては(🥉)あり(😖)ます(🎁)の(🚱)。」
彼は、そんな謎のような言(yán )葉を残し(🎉)て、さっさとその場をは(🐭)なれてしまった。
「朝倉先生にお別(bié )れするからかい。」
その時(💚)、教員室との間の戸ががら(🐕)りとあいて、教頭の西山先(🌏)(xiān )生がは(🍈)いって来た(🏤)。西(xī )山(🏍)(shān )先(🌓)生は、三角(jiǎo )形のま(🥜)ぶた(🌇)の奥に小(👃)さな(🛅)眼をいつ(🎿)も鋭く光(guāng )ら(🕣)せて(🧝)いる(🌖)先生(shēng )だっ(📽)たが、(🥄)この時はいやににこ(🏆)にこしてい(🏃)た。手に(㊗)小さな紙(🖇)片を(👫)もっていた(🥌)が、それを默(mò(🥞) )って校(🏍)長に渡すと、すぐまた教(🏅)員室(shì )の方(📎)にひきかえした。校長(zhǎng )はその(🐹)紙片を(🕦)見て何度もうなずいた(🤢)。そ(🤣)して、(💇)それをもみくちゃ(🎸)に(🀄)して(🅰)机の(🕚)下の(🛑)塵(🌎)籠ちり(🎂)か(🐽)ご(🈸)になげこむ(🐱)と、今(jīn )までとはうっ(〽)て変った落ちつ(📡)きぶ(🔽)りを見せ(🤵)、ゆったりと椅子に腰(📭)をおろしながら(🎓)言った。「そ(⏭)うむき(🉑)にな(🎈)ること(🥣)は(🚗)ない。私はさっきも言ったとお(😂)り君らの(🥠)気持(chí )には十(🧜)(shí )分同情している(🖼)んだ。君らが血を流して書いたものをま(🛬)る(👌)でむだにするなんて(🦃)、(🐮)第一(yī )、(🌱)人(📟)間と(🎿)してそ(🚈)んなことが出来る(🎴)ものではな(✨)い。幸い今日(rì )は県庁に出掛る用(🎯)(yòng )事も出来たし、知(🧡)(zhī )事閣下に(♓)直接お目に(🛩)かかれるかどうかはわから(📬)な(🧦)いが(💱)、学務(wù )課(kè )までにはこの願書を必ず(📬)出してお(🔸)くよ(⏲)。それで(🌘)、今度は(🏍)私(sī )の方(fāng )から(🍉)君(jun1 )らに願(yuàn )っ(🙎)ておき(🐠)たいが(🕜)、どうかみんなが落ちつ(💿)いて教(🔸)室(🌜)に出る(🈸)ようにしてくれたまえ。変にさわいだりし(📎)て知事(shì )閣下の面目を(🎊)きずつ(😫)ける(🐚)ようなこと(🎎)に(🧢)なっては、(🗼)何(hé(👨) )もかもぶちこ(💝)わしにな(⏳)る(🍦)んだから。いいかね。
次郎は、まもなく(💔)、せ(👢)きたてら(💺)れるよ(👱)うにし(📜)て、朝(🖲)(cháo )倉先生の門を出(🏸)(chū(💢) )た。門を出(♒)るとすぐ、彼はまえうし(🌗)ろを(💁)見ま(💽)わした。そ(🏡)れから、(🦁)曲り角のと(🍧)ころまで来(lái )て左右を(🕥)見、(🍗)も(☝)う(💫)一度朝倉先生(💵)の門の(📲)方をふり(🌮)かえったが、来しな(🍉)に自分(🌻)(fèn )の顔をのぞいた男は(👻)、も(💦)う(🍨)どこにも見えなかった。
「やけになん(📥)かなりません。し(😕)かし、自(zì )分(🤣)で正しい(🗜)こ(🔳)と(🚏)をして退学されても(🚧)、ちっとも恥ずか(😩)し(🚤)い(✔)ことはないと思っ(⏲)ているんです(💣)。」
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