つぎの打手(🙀)(shǒu )は敵の主将小(♊)原である。ホームランか三塁(lěi )か、いずれにし(📓)て(💼)も一点(diǎn )は取(qǔ )るだろうと人々は(💥)思(sī )っ(🚘)た、投手五大洲(🐘)はじっと腕(wàn )をくんで(🌪)捕手(🚓)の(😽)サインを見や(🥍)った。第一球は高(🚒)目のカーブであった。五(🎮)(wǔ(💝) )大洲は(🔋)そのとおりに球を(🏨)投(tóu )げた。小原はボールを取(qǔ )る(🚚)だろ(🎩)うと思(sī )いの(🙎)ほか、か(⤵)れはおどり上がって(🦉)それを打った、(🎖)球は(🧝)シ(🚟)ョートの(💉)頭をはる(🕰)かに高く(😕)飛んだ(🔷)、千三はうしろに(🐟)走(zǒu )っ(🖤)た、と球は伸(🈂)(shēn )の(🚻)びるか(📖)と思いの(🛬)ほ(😚)か、途(tú(🏽) )中(zhō(🧕)ng )で切(👗)れ(😚)て(🦕)さか落としに落ち(🐫)た、ハッと思う間も(🤮)ない、光一は疾風(fēng )しっ(🤝)ぷう(🐷)のごとく本(😇)塁(💥)を襲(👱)おそうた、千三はあわててホ(🔍)ーム(🏀)に(🚂)投げた、球は高くネットを打った。
柳ばかり(💘)で(♐)ない(💕)、手(💅)塚もいろいろな快(kuài )技曲(📼)(qǔ )技をやっ(🕛)て見物人を酔(🙀)よわした、かれ(📰)はもっと(🚲)も(🛒)得(dé )意で(⛰)あった、(🍘)ファイ(👙)ンプレー(♓)をやるたびに見物(🥤)(wù )人の方を見(jià(🥙)n )や(🕎)っ(🏒)て(🔑)微(wēi )笑(💕)(xià(⏳)o )びしょう(📱)し(👀)た、と(🌤)きに(🎠)は(🛡)帽子をぬ(🤙)いで応援(yuán )者におじぎをした。
(🎎)つ(🤓)ぎの打(🍦)手は敵(dí )の主(zhǔ(🛶) )将小原である。ホ(🦑)ームランか三(sā(🏫)n )塁か、いずれにし(⌚)ても(🤹)一(🐈)点は取るだろうと人(rén )々は思った(🥈)、投(📞)手五(🔠)(wǔ )大洲(🍐)はじ(🏓)っと腕(wàn )をくんで捕(🥑)手(shǒu )の(🛎)サインを見やっ(📤)た。第(📮)一球(🎍)(qiú )は高目のカーブであった。五(⚽)大洲はそのとおり(🎾)に球を投(🦄)げた。小(💖)原は(😭)ボールを(♉)取(⛺)るだろう(🎑)と思いの(🅾)ほ(👁)か、かれはおどり上が(🎚)って(🐯)それを打(🎍)った、球は(🕳)ショート(🕥)の(🤝)頭をはるかに(🗻)高く飛(🕚)んだ、千三はうしろに走っ(🤨)た、と球は伸(🐷)のびるかと思(sī(🤾) )いのほか、途(⚾)中で切れてさか(🌛)落としに落(luò(🗂) )ちた、ハッと(🌳)思う間もない、光一は(🤧)疾風(fēng )し(👛)っぷうのごとく(👳)本塁を(❇)襲おそうた、千三(sān )はあ(🛹)わててホー(🏳)ムに投げた、球(qiú )は高く(🏥)ネットを(♑)打った。
久保井校(📷)長のつ(🤲)ぎにきた熊(xióng )田校長という(🕸)のはおそ(🔴)ろしく(🔧)厳格(🔲)(gé )な人であった、久(🙅)保(bǎ(🤨)o )井先(xiān )生は温厚(🛂)(hòu )で謙(🐰)遜で中和の人(✖)であったが、熊(🍨)田先生は(🤙)直情径(🌨)(jì(🤐)ng )行(👥)(há(⛳)ng )ち(😖)ょくじ(😊)ょうけいこう(🌦)火(🉐)のご(🚦)とき熱血と、雷(léi )霆らいていのごとき果断(duàn )を(🚾)もっている。もし久保井校長(zhǎng )が春なら熊田(📷)(tián )校長は(🛵)冬で(💹)ある、前(🌭)者は春風駘(🐖)蕩(➿)たいとう、(🚫)後(👙)者は寒風凛烈りんれつ! どんなに寒(hán )い日でも(🔭)熊(xióng )田校長は外套が(🍔)いとうを(🍲)着(😆)ない(🎗)、校長室に(🕑)火(huǒ(♈) )鉢もお(🖥)かない、かつて(🕹)大吹雪おおふぶきの日、生徒(tú )はこ(🥊)とご(🌰)とくふ(🎩)るえてい(🍟)た日、校(xiào )長は校(🕠)(xiào )庭(🤕)にで(🍌)て雪(xuě )だるまを(♓)転(😧)(zhuǎ(🐉)n )がしまわった(🍽)、(〽)その髪(fā )となく目(👞)と(❎)なく口とな(🍛)く、雪だらけにな(🍰)っ(🤗)た(🕞)が少(shǎo )しもひ(📗)るまなかった(🗣)。
「やる(👢)! きっ(🌬)とやる」と(👒)千三はいった。このとき五大洲(🍭)は安打(🌅)し(🌶)て一(yī )塁(🏔)をとっ(📊)た、つぎのクラモウはバントした(✅)、手(🔪)(shǒu )塚(😖)はそれを取っ(🤠)て二塁へ投(⤴)げよう(😫)か一塁へ投(😼)げようかと疑惧ぎ(🌖)ぐしてるうちに双方を生かしてしまった。三番は千三である。
(📶) (🍢) (㊗) 十
「人(🍕)間がへそをわす(⏩)れ(🤑)たら、もうおしまいだ」
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