城(🦄)(chéng )門(🧛)前(qián )の石碑(👁)のあるあたりから(🚇)、鉄道(🍟)の線路を越え、二人(rén )は砂まじりの窪くぼ(🍽)い(🌛)道を歩(🍝)いて(📬)行(♊)(há(📓)ng )った。並んだ石垣と桑畠(👼)(tián )との見える(🥁)小高い(📤)耕地の(🔤)上の(🥗)方(fāng )には(♈)大(🌼)手門の残ったのが裏側(🏔)から望ま(👱)れ(👛)た。先生(🐶)はその高い(🧒)瓦屋根(gēn )を高瀬に(🛺)指し(🧙)て見(jiàn )せ(👩)た。初(🍝)めて(🚑)先生(🏧)が(💹)小諸へ移(🌓)って来た時は、その太(tài )い格子こ(🦋)うしの(💔)嵌は(🦉)まった窓と重い扉(fē(🆔)i )のあ(🔉)る城門(👾)の楼上が先生の(🙂)仮(🔍)(fǎn )の住居(jū )す(🈯)まいで(🔓)あった(🚺)と(🍇)いう(🔕)話(🙀)をして聞か(🧣)せた―(🐏)―丁(🌎)(dīng )度、先生(shēng )は(📦)お伽(🥐)話と(🚯)ぎばなしでもして聞(wén )かせるよ(✈)うに(🛋)。
「一年(nián )の御稽古け(🙀)いこ(⏪)でも、(🕜)しばらく休(xiū )んでいると(➕)、ま(🏎)るで当らない――なん(🤰)だか(📧)冗談(🗝)のようですナ」強(✉)弓(🌗)をひく方(fāng )の大尉(👤)も笑(💽)っ(🎄)た。
と高(gā(🙋)o )瀬は妻に話した(📰)。
奥(⛪)さ(🗝)んは性(⛰)急(🀄)せっかちな、しかし良家に育った人ら(🌌)し(🗻)い調子で、
忌(jì )々しそ(⛷)うに言いながら、落葉松からま(🌺)つ(🌯)の垣か(👎)ら屋外を覗のぞいた。悪(😴)(è )戯盛りの近(😈)所の小娘が、親でも泣(qì )か(👥)せそうな激(🙄)しい眼付をして――そのくせ、飛んだ器量好しだが――横手の土塀の方へ隠れて行(há(🍛)ng )った。
とその人は畠に居(👊)て言(🌪)った。
(🕊)更に二年(nián )ほど過ぎ(🗄)た。塾では更に教(jiāo )室も建増したし、教員の手(🗻)(shǒu )も増(🐩)ふやした。日(🅱)下部(bù(🕗) )くさか(📤)べといって塾のためには忠(🍊)(zhōng )実な(🎤)教員も(📴)出来たし、洋画家(🤩)の泉(🛀)も一週に(📋)一日か二日程ずつ(🚼)は小(🚾)(xiǎo )県ちい(🔔)さがた(♐)の自宅(⬆)の方から通って来(💟)てく(📡)れる(⏩)。し(🌁)か(🚨)し以前(😰)のような賑に(🚬)ぎや(🤼)かな(🛷)笑い(🔹)声(😎)(shēng )は(⏭)次(cì )第に減(jiǎn )って行っ(😳)た(🌾)。皆な黙って(🏚)働(🈵)く(💱)ように成った。
と(🍅)鞠子(zǐ )は首を振(💏)ったが、間も(⭕)なく母の傍へ行って、親子(📳)でパンを食った(🥋)。
「どうでし(📱)ょう(😥)、高(🚻)瀬君(🕷)、今(jīn )度塾へ御(🧀)(yù )願(yuà(⛓)n )いしま(🥏)した伜せがれ(🙍)の奴は(👃)。あ(♑)れ(🔆)で(🍢)弟と違って、性(🚏)質は温順す(🐶)な(🐸)おな方なんです(🚕)が(🖊)ネ。あれは(💦)小学校に(🥖)居(jū(🚲) )る時代(🐢)から図(🌸)(tú )画が得意(🏴)でして、その方(fāng )では何時でも甲を(🥘)貰って来ました(🐊)よ(🔶)。私が(🗺)伜(zú )に、お前(🍞)は何に成る(🦒)つ(📀)も(🥂)り(🖌)だ(🤽)ッて聞き(🏘)ましたら、僕は大きく成(chéng )ったら、泉先生のよう(🥥)に成る(💌)んだな(🛂)ん(🌇)て(🥓)……あれで物に成り(💺)ましょうか……」
「どうし(📹)て(🎶)この辺(👨)の娘(niá(☔)ng )は、こう荒いんだろう(📙)。男だか女(💽)だ(⚫)か解(jiě )りゃしない(⏳)」
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