漫画《早漏 改善 オナニー》2行目ライン
早漏 改善 オナニーあらすじ
校(🏿)(xiào )長室に(📏)お(🌐)ける会(🚳)見の様子は、あとで(🚩)四(sì )人が――(🥡)と言(yán )っ(🌦)て(💬)も平尾はあまり(🌲)しゃべらなかったが―(🐗)―みんなに話(🐀)(huà(🐌) )したとこ(⛳)ろによると、かなり悲哀感(gǎn )をそそるものだ(🔣)ったらしい(🕰)。元(yuán )来(lái )花山校長の鼻(🏰)は、馬(🏥)田が次郎(🔳)の(🛎)う(💎)ちで言ったよ(🌄)うに、実際(🚵)いかにも(🗞)ち(☝)ょっぴ(🔻)りしている。恰(🏏)好だけは、美(měi )人(🕡)の鼻とい(👴)ってもいいほどとと(💢)のってい(💓)るのだが、顔の面積に比(bǐ(⏰) )較して、それがあ(❌)まりにも小さすぎるの(👩)である(💴)。血(🆓)色の(🎆)わるい、そ(🏆)れでい(🏕)ていやにつるつる光(💗)(guā(🚫)ng )ってい(🚚)る(😎)だだっ広い顔のまんなかに、(🕑)つつ(🔥)まし(⏸)すぎるほどつつましく、そして(⚡)それ故(🤠)に安定しすぎるほど安(🐙)(ān )定して(⛩)くっついているその鼻を、(🍕)校長就任のその(🔺)日(⬆)(rì )以来(lá(👘)i )、(🐛)生徒たち(👁)は(🤢)「ピラミッド(💢)遠望(wàng )」と呼んで鑑賞してい(🐱)るので(🎍)あるが、(💠)それは決して的(🐻)(de )はずれ(✳)の形容(🔇)だとはいえない。生徒間(🌴)に、それ(🖊)ほど安定した(🕸)印(🍛)象をあたえてい(😝)るそ(🗽)の鼻が、血(xuè(🚥) )書(shū )を差(🎢)出し(⌛)た瞬(🤭)間、(💚)ぴくり(📽)と動き、しかも多(🗜)少額の方にず(🔠)れたように感(gǎn )じら(🏗)れた(👳)と(🎪)いう(🍔)のだから、およそ(🛤)、その場の光(✍)景(🔘)(jǐng )が察(🦗)しられるであろう。
と(🤯)、何度(dù )も(🤯)うなずいた。そして、
「しかし、ストライキ(🏦)になって(♎)しまったら、君(jun1 )の考え(🌿)と(🕕)は(❕)まるで(🐤)反(🐢)対の目的(🔌)(de )で書かれたことに(👸)なりそ(🥇)う(✖)だ(🈳)ね。」
「(♓)昨(🈯)日はお父さ(🌱)んがいらっ(📄)して下(💋)すって、きれ(💭)いなお(👷)卵をた(💵)くさんいただき(🐁)ましたわ……(🍕)鶏の方も、本(🕶)(běn )田さん毎日お(🎦)手伝(🌻)い？」(🕺)
と、(🥠)道江(jiāng )は顔を真(🥗)(zhēn )赤に(📙)しながら、
(🐀)道江の家は、馬(🥔)田と同(tó(👘)ng )じ(🧤)く橋(🈸)を渡(💊)った向(🕡)(xià(💺)ng )こうの村(cūn )にある。彼(🖌)(bǐ )女(nǚ(🤸) )が学校の帰(guī )りに、大(dà )巻や本(běn )田(tián )に用(🅿)が(🎉)あ(🏥)って、橋を(😅)渡(💘)らないで(👗)まっすぐこち(🦐)らの土手を行くこと(⛄)はし(🐒)ばしばだが、きょうの様子は決し(🗼)てただごと(😑)では(📛)ない(🤐)。彼女(🥛)は、或いは毎(💲)日の(🍭)ように(🖱)馬田に(🕳)学校の帰りをお(🕰)びや(🥒)かされて(🤰)い(🤘)るのでは(🎊)あるまいか(🚠)。次(😏)郎は、つい(🏮)こない(🚁)だ自分の家(jiā )の階段(duà(🌦)n )の上で、道江(🤰)と馬(🐎)田(😲)が(🍶)出(chū )っくわした(📙)時の(🛎)こと(👆)を思いうかべなが(🕛)ら(🤾)、(⏲)そんなふうに考(🍶)えた。
四人(🥨)(rén )の報告は、みんな(🕞)を(🎧)ふき出(chū )させた(🛤)り、憤慨(😭)させたり、不(🏍)安がらせたり(🛥)した。しかし、と(🍆)もかくも(🤪)血(xuè )書が県(xiàn )庁(🎎)(tīng )に差(✴)出されるようになった(♑)ということで、一(📕)応納得な(🍶)っとくするよりほかなかった。校長が教頭(tóu )から紙(🍑)片を受取ったあと、急に(🦄)様子(🚞)が(🌅)変ったということについ(🛎)ては、四人をはじめ(🐤)みん(🏭)なも不審(🔎)に思(🦖)い、うま(💘)くペテンにか(🍛)けられたのではな(🤒)いか、な(📫)どというも(🧣)のがいたが、事情は間もな(🏆)く判(pàn )明した。それは、教員(🛫)室で先生たちがひそかに話しあっていることが、給(gěi )仕(shì )の口(kǒu )をとおし(🏹)て、いちいち(💑)生(shēng )徒の耳には(🐫)いって来たからであ(🧢)っ(😻)た。
「(🌃)それもそうね。」
「活(🤕)躍する元気がないほ(🛥)ど打撃を(😐)うけて(🌋)いるとすると、(🎬)大(🔀)いに同情に値(🛥)す(🌝)る(👎)ね。」(🧞)
彼は(📳)、(👾)しかし、それからも、校内(🎖)を方(➿)々歩(bù )きまわって、(🕉)上(🈺)級(🍢)の(🕥)生徒た(📓)ちが幾人かかたまって話(huà )して(🐸)いる(🌿)のを(💘)見(💅)つ(🦅)けては、その(👞)仲間(jiān )に入(🏾)り(🔱)、それとな(🕣)く(✝)ストラ(🍶)イキを煽(shān )動するようなことを言った(🌫)り、次郎(lá(⛱)ng )をけなしたりす(🔉)ることを忘れなかった。
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