「いか(🧢)ん、へそのと(➖)ころをつきだすのじゃない、へ(🏖)その下(xià )へ(🕤)食(🕰)べたものをみん(🚝)なさげてやる(🍬)んだ(🥘)、いいか(🍇)、胸(🤪)が(❓)せか(🤦)せかして負けまい負けまい(✊)と(🧓)あ(⤵)せればあせるほど、下(🕔)腹がへこんで、(🦐)肩(jiān )先(🛩)に力がはいり、頭がのぼせ(🌺)るんだ、味(wèi )方が負け(🎅)色(sè )になっ(⛸)たらみん(🆘)なへそに気をおち(🖇)つけろ、いいか、わすれる(😉)な、黙(👷)々塾もくも(⏰)くじゅく(🕍)は一(yī )名へ(🤽)そ学校(xiào )だぞ、(😥)そう(📨)思え」(🎓)
「毛(máo )唐けとうのけ(🏛)だ(⏬)もの(🥈)め、ひっこめ」
「よしッ、ぼ(👒)くはかならず反省(🌱)さし(✂)て(🌑)みせ(🔛)る」
その日の試合(😚)(hé )は(🔤)製粉会社の裏の広場でやる(🗒)ことになった、中(zhōng )学(😮)の運(yùn )動(dòng )場(🆑)(chǎ(💭)ng )は(🔶)修(xiū )繕(💆)のために使用ができ(💼)なかった(📬)、朝からの快晴(☕)(qíng )でかつ日曜であるために見物(wù )人はどしどしでかけ(🍻)た、(🌴)豆腐(fǔ )屋の(🈸)覚平(🈲)は(🍚)早く商売を(🐓)しまって(🍬)肩(jiā(👼)n )にらっぱをかけたままで(🛁)かけた、(🤩)見る(🦎)と(🥁)正(📸)面(🆘)(miàn )に大(dà )きな(🐣)網あみをはり(♟)、白い線を(🚗)大地(🚥)に引(🦐)いて(🦔)、三ヵ所(🐔)に大きなま(🈴)くら(⤴)のようなも(📻)のをおいてあ(🏉)る、二(🧣)本の長い線の両側(✔)に見物人が陣(zhèn )どっている(🐕)が、草(⌚)の(🤧)上に新聞紙を敷(🛬)(fū )いて座(🎹)っ(✒)てる(🐥)の(🔘)もあり(😡)、ま(💫)た(💭)む(😇)しろやこしかけ(💌)を持(🤞)ち出(chū )したのもあ(🍹)っ(🚷)た(🐑)。覚平は(➕)かくまで野(💌)(yě )球(qiú )が人気をひくとは思(💨)いもよら(🚤)なかっ(📘)た。か(🚆)れは野球と(🎴)はどんなこ(🍖)とを(🛅)するものか知(zhī )らなかった。かれは豆(🏈)腐おけを(⏮)になっ(🤭)て町を歩くと(🆑)き(🏂)、おりおり子供等(děng )に球を頭にあてられたり背(bèi )骨を打たれたりするのでむ(🏠)し(📱)ろ野球(qiú(✅) )に対(duì )して反感(🐱)(gǎn )をいだいていた(🥘)。
「黙々もくもく先(xiān )生(📞)と熊田先生と(💖)どっち(🦉)がこわいだろ(🍞)う」
五(🦆)大洲(🦓)の(♉)一撃で一点(💦)を恢復かいふく(📢)し(👆)た。このとき三(🌮)塁の背後の松(🛌)の枝(📽)高くらっ(🎒)ぱの(🐛)音が聞(wén )こえ(🛬)た。つ(⛏)いで気違(🥔)き(⛱)ちが(⏭)いじ(🛍)みた声(❄)!
こ(😘)うか(🤾)れは決心した(❌)。かれはすぐ手塚の(🍙)家をたずねた。ちょうど勝(🥔)手口に手塚(zhǒng )の(🚡)母が(🏏)立っていた、光一は手(🙌)(shǒu )塚の母がお(🍩)りおり三味線しゃみ(🆖)せんを弾ひいているのを見(jiàn )たこ(🥏)とがあるので、いつも(👄)なんとなく普(🐀)通(🎖)の人(rén )でない(😚)ような気(💙)がするので(♟)あった(🍈)。
「どうぞ神(shé(🌊)n )様、(🔒)ぼくの塾じゅ(🤖)く(🗓)を(🙁)ま(👛)もってください(🐔)」
「青木(🎞)君、ぼ(♓)く(👢)の学(xué )校へ入(❇)学(♈)した(♎)まえよ」
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