な(🏦)に(🦖)を思ったか安(😪)場のノ(🐜)ックは(📸)峻辣しゅん(💙)らつ(🚲)をきわめた(⛴)もの(🏎)であった、難球(qiú )また難(🚽)(ná(🕊)n )球! 第(😠)一番に三(🏦)塁手(🎈)がミスする、ついでショートの青(qīng )木(🔴)、これもみごとに(🆑)ミ(🥧)スする、や(🔪)りなお(✨)す、ま(🌹)た(👗)ミ(👫)スする、(🌾)三(sān )度、四(⏸)度! (😡)千三(😭)は次第(🔟)(dì )に胸(xiōng )が鼓動(dò(🌧)ng )こどうした、(😇)見物(🐻)人(🧔)は口(kǒu )々に(🥢)のの(🗺)しる。
最初のうちはこの風評をとりあ(👫)げるもの(🐨)は(♓)なか(📇)った。
実(shí )際そ(🎼)れは師範生徒から(🤙)でたう(🥡)わさ(📤)で(🍏)ある、師範生(🉑)徒(tú )は中学生にくらべ(🤶)ると学(xué )資も少ないし、また富(fù(🐓) )める父(😉)兄をもた(📮)ぬところからなにかに(🎾)つ(🐍)けて不(bú )自由(yóu )勝ちである、それに反(🚫)して(🦌)中学生(🔲)は多くは相当の(🎻)資産ある家の子であ(💅)る(🌬)、か(❗)れら(🙅)は(🀄)自由にぜいたくなシャツ(🌿)を買い、ハイカラな文(wén )房(🎨)具を(🐇)用い、活動や芝(zhī(🗨) )居(💁)などを見物(📅)し(💣)、洋食(🦗)屋(wū )へも出(chū )入(rù )り(🛑)する(🗜)、そうさせることを不純だと思わない父兄(🔰)(xiōng )が多いのである。
わっとい(🎐)う(🎦)喊声かんせ(🛅)いと共に千三は球(🍅)(qiú )がたしかに(💏)手塚に取られたと思っ(✖)た(💦)、が球は(⬜)手塚(zhǒng )の(🚇)靴(🛢)先(💏)に(🗂)バ(⌚)ウンド(🍡)した(🍇)、手(shǒu )塚は(🦃)ダブ(⛵)ルプレーを食わして喝采か(🆎)っさいを博そうとあ(🕟)せったのでスタート(🤳)をあやまったのである、かれはバウン(🌻)ドした球をつかもう(⬆)としてグローブの上(shàng )ではね(🕦)返(fǎn )し(🌛)た、ふたたび拾(😰)おうとしたとき二塁手と衝突しょうとつして(🔈)倒れた(🕴)。かれ(✏)は起(🤑)きあがっ(💃)たがあわてたた(📍)めに球が見えなかった、球(qiú )は(🏡)かれの靴のか(⛺)か(🍸)とのところにあったのである。
七==五(🍒)(wǔ )
先(xiān )生は一(yī(🥫) )帳羅いっ(🏟)ちょ(🐦)うらの羽(🎶)(yǔ(👜) )織とは(🕢)かま(🚑)をつけて出(♋)迎(🧠)えた。
「ぼくもそう思ってま(🎁)す、ぼくはかならず(👌)勝(🌨)(shèng )たし(🏜)てごらんに入れま(👂)す」
あの家で(👩)は活動を見ること(🌹)を公(gōng )然ゆ(🐎)るし(🚾)てい(〽)ると見(🚞)え(👣)る(➕)、お母さんが承知の上なのだ(🧀)、(♟)それに対して学校(xià(🈂)o )が(💠)い(🛳)くら活動を禁じてもなんの(🦌)役(🥦)(yì(🚘) )に(🛵)もたた(📺)ない話だ(🎡)。
「この(🐉)つ(📶)ぎに(🌗)はかならず(♟)打つぞ」
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