ぼんやりベンチへ帰ると安(👇)(ān )場はにこにこしていた。
一(yī )体(🌆)あの家では(🔻)手塚が学校(🕔)から帰っ(🌊)たかど(🤰)うかもよく知(🐊)(zhī(🎵) )らずに(🐅)いる、それでは手塚(zhǒng )が外(🌗)でなにをしてるかを知らないのも(🕳)無(🥚)理(🚝)がない。
実際(jì )それは(📤)師(shī )範生徒からで(🧝)たうわさで(💆)ある、師(⏱)範生徒は中(🧠)学生(👔)にくらべると学(👐)資も少な(🐮)いし、また富める父(fù )兄(xiōng )を(📎)もたぬとこ(🔹)ろから(⛱)なにかにつ(🦈)けて不(🍎)(bú )自(zì )由(🕦)勝ちであ(🏮)る、それに反して中学(xué(📇) )生は多く(🤛)は相当(dāng )の(🐕)資(🖨)産ある家(🍾)の子である、かれらは自(zì )由にぜ(💯)いたくなシャツを買い、ハ(💗)イ(🅾)カ(🚴)ラ(🥎)な文房(fáng )具を用(⬛)い、活動(🦓)や芝居などを見物し、洋(yáng )食屋へも出入り(🌑)する、そうさせることを(📬)不純だと思わない(🛁)父(🕘)兄が多いの(🏃)である。
「いまさらそんなことはでき(🚧)な(📞)い(🧟)か(🦃)ら、一(yī(🔶) )高で一緒になろう(⛎)、もう二、三年(🐸)経て(🍗)ばぼ(✂)くの家も楽になるから」
「黙々もくも(🤣)く先(😟)生と熊(😏)田先(💭)(xiān )生(🔂)(shēng )と(🚄)どっちがこ(🐶)わい(🔹)だろう(💛)」
「(🗿)い(♒)つ(🕗)か生(🎿)蕃せい(🌘)ばんカンニング事件のときにも生蕃は(🏽)手塚の犠牲ぎせいに(💾)された(🥔)んだぞ」
総(♍)兵衛はありったけの声で(🌫)叫(jià(💖)o )んだ(🤲)。浦中(zhōng )応(🆖)援隊は応(yī(🏯)ng )援(🏚)歌をうたった、手(🌧)に(🚨)手に持(💹)(chí )った赤い旗(🈹)は(📚)波のごと(🀄)く一起一伏(🎌)し(🖌)て声調律呂りつ(🏠)りょはき(🖍)ちん(💰)きちんと揃う(📈)。
(🏖)最初(chū )のうちはこの(🙎)風評をと(🏯)り(📤)あげ(🌁)るもの(🎹)はな(😼)かった。
「モク(🔨)ネンジンやあい」
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