解散(🌶)するまえに、朝(cháo )倉先(xiā(👉)n )生が言った(📨)。
「これで、ともかくも、ここ(👎)の(🎏)生活設計(jì )が(👣)おた(🌶)がいのものとし(🎡)てできあがった(🧥)。お(🚜)たが(🙌)いの(🔫)も(😄)のとしてできあがった以上、(🐘)それ(🐑)が(🍊)う(🚒)まくいかなければ、おた(📭)がい(📇)の責任だ。むろんこの設計(🛶)は、明日からのすべり出しに、いちお(⏫)うのよ(🐩)りどころ(😀)を与(🍄)えたまで(🥥)で、これ(🚩)が最上のものであるとは保証(🗽)できない。だから、だんだ(🕋)んや(🖤)っていくうち(📫)に(🍼)、不(bú )都合(💞)な点があれば、(🥍)いつ(📩)でも修正しよう(㊗)し、ま(🏮)た、新(xīn )しい(👳)案(à(🤷)n )が出(chū )て、(🚪)それがいいもの(👴)であれば、どしど(📒)しと(🏭)り入(rù )れ(🎹)て行くことにしたい(📭)。そうい(🔝)う(🤖)こ(📉)とを(🛀)やるのも、やはりおた(🐗)がいの(👵)責任(rè(🏣)n )だ。あらた(🐝)めて言(🌞)うが、友(💩)愛と創造、(🤤)この二(🥃)つを精神(👗)的基調として(💱)、(🐨)こ(🍵)れからの(👒)おた(🖌)が(🌗)いの生(shēng )活を、すみからすみ(🤺)まで(🤧)磨みがきあげ、い(⭐)きいきとした、清らか(🎏)な、そして楽しいものに育てあげて(🌻)いき(🌸)た(🍓)いと思う。」
いそいで、寝(🏊)巻ねま(🥖)き(❓)をジャ(👾)ンパーに着かえ(💨)、夜(🐢)(yè )具を押し入(🦃)れにしま(🌩)い(🚴)こ(😃)むと、ぞんぶんに窓(📅)を(👫)あけた。風はなかったが、そとの空(💑)気が、針(🚈)先はりさきをそろえ(📈)たように、顔い(👱)っぱいにつき(😰)さ(🛫)さった。
朝倉先生は、(🍱)そ(🙍)こでまた口をつぐ(🤔)んだ。塾(shú )生たちの中に(🏩)は、(🙏)話(huà )がそ(🔦)れで(🎑)終わったのかと思(🦏)い(🛵)、(🕠)そっと眼(🧡)(yǎn )をひらいて、(🕧)先(xiān )生の顔を(🌛)のぞ(🚂)いて(🚝)見(jiàn )たものも(😆)あった(🌈)。
食後(🏉)には、(🚆)みんな卓につい(😔)たまま、雑談的に感(🗓)(gǎ(🗿)n )想を述(🏟)べ(📦)あったりする時(🤶)間が設(🤐)(shè )けられていた。次(cì )郎は(🏖)、(🚀)そ(🍉)の時間(😖)が(😍)来(lá(🎼)i )る(🐇)のを待ちかねていた(🍗)よ(🐺)うに立ち(🛸)あがった。そして(👪)、みんなに今(🥄)朝の(🔒)起(qǐ(🏊) )床(🐤)の板(bǎn )木(mù )のいきさつを(🎫)話し、最後につ(🤵)け加え(🧔)た。
((👧)お(🏭)し(🎫)まい(🦌)の、あの(🥞)乱(luà(🎽)n )暴な(🌱)打(dǎ )ちか(🕺)たをやっ(🈺)た(🏑)のが、自分だということは、(😜)すでに先生(⛄)に(📶)言(✔)っておいたのに(👪)、先生はどうしてそのことをはっ(🏢)きり言(🔦)われな(🕢)いのだろう。も(🐴)しそれが助手とし(🚬)ての(❇)自分(🈹)の立場(chǎng )をまもっ(😰)て(🎋)くだ(😶)さるためだとしたら、自分(🚲)はむしろ心(🙅)外だ。大河も(🌮)むろん心外に(🕚)思ってい(👣)るにちが(🌉)いない。)
もう、そのころには(🕡)、(👖)廊(💨)下(💵)(xià )を(🍜)行(háng )き来(lái )す(🍝)る塾生たちの(🙃)足音も(🚊)頻繁(fán )ひん(🍪)ぱんになり、ほうぼうから、わざとらしいかけ声や、とん(👧)狂(🚚)きょうな笑い(🥄)声(shēng )などもきこえていた。ゆうべの懇談(tán )会で分担ぶんたんをき(🚫)め(🎈)、かれ(🆒)ら自身の室(🍰)はも(🍪)とより、建物の内(🌕)部を、講(🏔)堂(tá(🏷)ng )や、広(➕)間(🗯)や、(🛐)便(biàn )所にいたるまで、全(quán )部清掃せ(🎞)いそうすることに申し(🥋)合わ(🕎)せていたので、か(🌨)れらも(🍿)、まがりなりに(🚴)も責任(🍛)だ(🌔)けは、果たさなけ(💽)れ(🎆)ばな(🔮)らなかっ(👔)たし(📰)、それに、(🤦)きびしい寒さと(🗒)、おたがいの眼とが(🥚)、か(🎮)れらを(🎆)、外見だけでも、(❤)い(🌹)かに(😩)も忙(🚲)いそがしそう(🌱)な活(💦)動(🕞)に駆かりたてていたのである。
(🔩)と(🎅)、みんなにきこえるような(👕)声(shēng )で言(yán )いなが(🕸)ら、教(jiā(👸)o )壇きょ(💕)うだ(💐)んをおり(🕢)てかれのほうに近づ(😡)いて来た塾生(shēng )があっ(💞)た(🥨)。飯島である。次郎(láng )は思(🍱)(sī )わず苦笑した。何(hé )か(🕳)むか(📺)む(🍨)かするものが、胸の底からこみあげて来(lá(📟)i )るよう(😲)な(🚮)気(qì(📁) )持(🙁)ちだった。しかし、かれは(😐)しいて(🐈)自(zì )分をおちつけ(⏱)、
「(👠)田川君は、ど(🏷)うだ(🔲)ね。」(📥)
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