阪井が室をでてか(🌽)ら校長(zhǎng )は(🎳)歎息たんそく(🌰)していった。「な(🐅)、どうです。なかな(👟)か要(🎨)領を得(dé )とりましょ(🦐)うが(🚝)。」
「(🗑)あ! お母(🥡)様!」
「遺族にお別れをさせるつもりだったのか、そ(🤒)れとも辱(rǔ )はじしめ(😜)るつもりだったのか。」
「お(🤩)い、君のおけの上にこれを載のせてくれ」(🧟)
「本(běn )田が来たって言っ(➡)ておくれ。」
「お嬢さ(🧗)ん、ああですも(⏭)の。見舞に来て、ちょっと、病人(🥓)を(😈)苛(kē )いじめ(🦖)るものが(⭐)あって、」(🚙)
が(!)こ(🛤)ん(🌫)なことは滅多にあるもの(😢)ではない。次の朝、川崎船は(🦅)半分(fèn )水船(🐹)になったま(🐥)ま、(🍹)カムサツカの岸に打ち(🖲)上げ(🏟)られてい(🏷)た。そして皆は近所の(🥟)ロシア人に救わ(🔑)れたのだった(😊)。
斯ういふ二(èr )人(📂)の問答を、細(💐)君は黙(mò )つて(📒)聞いて(〽)居たが、もう/(🏵)\堪(kān )こらへき(👈)れないと言つたやうな風に、横合から話を引(🔆)取つて、
(🔃)スティム(📩)でウインチがガラ(😣)ガラ廻(🔦)わ(📝)り出した(🤗)。川(🤼)崎船(chuán )は身体を空にゆすりながら、(🎹)一斉に降(😹)り(🍻)始めた(🕞)。水夫(fū )や火夫も(🈶)狩り立てられて、(👓)甲板(bǎn )のすべる足元に気を(📈)配り(🌿)ながら(🍠)、(🌨)走(🌳)り廻っ(🛠)ていた。それ等のな(🐥)かを(😲)、(🔞)監督は鶏(😭)冠と(📔)さかを(🛹)立てた(🏋)牡鶏(⛽)おんどりのよ(💟)うに見廻った。
朝倉先生は、これま(🔜)で、どんな(👠)悲観的(😣)な問題(tí )に(🔰)つい(🏂)て(😽)話しても、き(🕰)く人(rén )の気持(chí )ちまでを陰気(qì )いんきにさせるようなこと(💼)はなかった。先生(🚒)の言葉の奥おくには、い(🕸)つも(👚)強い意(🚗)志が動(dòng )いていたから(🌉)である(🦓)。しか(🌫)し、今日はそうでなかっ(🚕)た(🗳)。次(🤖)郎は、きいていて、く(🗓)ずおれそうな気(qì )持ちになり、雪の反(fǎn )射で(🏅)異様に明るい室の空気(🖊)の中に(🐆)、しょんぼりと眼をふ(🚽)せていた。
すると次郎(láng )は、急に立(🍴)ちどま(📟)って、じっと俊亮(liàng )の顔(😐)を見つめていた(🤾)が、
俊三(sān )はあいまいに答えて(⛺)、お芳(fāng )を見た。すると、お祖(📴)母さんが、けげんそうに、
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