バラエティ番組《エロ 面》2行目ライン
エロ 面あらすじ
「あたし、こ(😚)わ(🐴)いわ。」
「ま(🈳)さか一生の大事(🐚)で(🐣)はあるまい(🙁)ね。」
次(cì )郎は、学校のこ(🌶)んな様子を、終日いか(🌴)に(🦈)も淋(lí(👘)n )しそうに見守(📁)っていた。彼は(🖱)、花山(shā(🥧)n )校(xiào )長(🚀)の(⏯)鼻(🕶)(bí(💮) )の(👺)移動(🚃)の(🐸)話をきいてもほとんど笑わなかったし、森(sēn )川の「教員(yuán )適性(🚖)審査採点表」を見(jiàn )た時には、むしろにがい顔をし(🐔)て、(🤐)ひとりで校庭(tíng )に(🍵)ぬけ出したほどだ(📀)った(🅾)。ふだんから、彼(👬)(bǐ )はそ(🚯)う(🤺)出し(💺)ゃ(🏰)ばる方では(🔀)なか(🦅)った(🥂)が(🏅)、(🎏)それでも、校友(👬)会(💯)の委(wěi )員(✨)会などでは、新賀や梅(🐄)本と共にかなり(🔐)意見を発表する方(🚪)だっ(🕳)た。それが昨(zuó(📎) )日以来、まった(☔)く沈默を守りつづけている。きょうはことに(📓)新(xī(📀)n )賀や梅(méi )本に対し(📒)てもあまり(🐕)口をきか(🚿)な(🧀)い。今朝あた(📳)りまでは、誰もそれ(🕊)を気にとめなかったのだが、みんなが笑うときに笑いもせず、ま(🍠)た先(🚮)(xiān )生(🥔)た(🤔)ち(📫)の品定めや、事件のこ(🐔)れからの成行きについて、みんなが非常(cháng )な(📌)関(wān )心をもって話しあっているのに、自(zì(🎩) )分ひ(⬇)とりで(🧝)校(xiào )庭(tí(🌡)ng )をぶらつきまわったりし(🌞)ている彼(bǐ(🔖) )の様子(🧖)(zǐ )が、(🍙)い(📒)つまでも周(zhō(🧢)u )囲(tō(🚂)ng )の(🕶)注意をひ(🕕)か(🍰)ないでいるはずがな(⤴)かっ(✌)た。しかも(🌹)彼が、同(🔛)級生の大部分(fèn )がまだ朝倉先(xiān )生の(🏅)顔も知らない一二年(⛩)の頃(qǐng )か(🐒)ら(🎯)、室崎事件や宝鏡先生(shēng )事件を(🍄)通(tō(👢)ng )じ(🧀)て先(🏍)生から(🍵)大き(🕛)な(🚎)感(gǎn )化(huà )をうけ、その後、白鳥会(👍)(huì(🔟) )の一(yī )員に(🧠)も加わ(🤬)って、先生の心酔者の中で(🔉)もその第(dì(➰) )一人(🐻)(rén )者にな(🔠)っていることは、誰(shuí )で(🛴)も知っていることであ(🌟)る。こんな時こ(🃏)そ彼は(🏛)みんなの先(👱)頭(🙄)に立(lì )っ(🈹)て活(🔍)動(dòng )すべき(🤷)で(🌨)は(🗳)な(😖)いか。そ(🔋)う(📙)した考(🛸)えが、一(🏌)般の生徒たちの頭に浮(💼)(fú(🛑) )んで来(lái )るのはごく自然(rán )であっ(🚺)た(🙌)。
次(🎋)郎は(🐑)、(🏺)もう(🚵)すっかり(🐅)、(🥚)いつもの彼(bǐ )をとりもど(👿)してい(📊)た(🤠)。
(👣)この採(🤐)点表の(🍔)波紋(⌚)(wé(📮)n )は決して小さくなかった(🏢)。押しよせた(🤠)生徒たち(🚳)にまじって、あとでは先生たちまでが代る代るのぞきに来(😹)た(🔜)。生(📡)(shēng )徒た(👟)ち(🌞)は、(💤)採点表(🐟)(biǎo )にのっている(🥍)先(xiān )生が(🤜)来(😟)ると、一々その点(diǎ(🦋)n )数を大声で叫んだ。中(🕝)には、備考(kǎ(🏮)o )欄まで読(🎼)み(🔗)あげる者も(🍝)あった。先(🐜)生(💽)の中(zhōng )には、自分で自(🍤)分の綽名(🎆)をよ(📂)く知(🔠)(zhī )っ(🕎)ている(🏍)先(📫)生もあ(🌐)り、そうでない(🚋)先生もあったが、(🔆)そんな(👄)こ(🧣)とで、どの先生もいやで(🌽)も(🎃)自分(fèn )の綽(🏯)名(🔤)をはっきり知らさ(🚕)れるという結(jié )果(👍)になった(🔨)。もっとも、中(zhōng )学の(🏎)先生で、自分にかぎって綽(chāo )名はないなどと安心しているほどいい気(👹)な先生(shēng )はな(🍍)いはずな(🥦)の(🎵)だから、それは大し(💙)たことではな(🗓)かった(🀄)かも知れない(🍖)。しかし(😉)、(✏)綽名(míng )とい(🕍)っしょに、(😈)自分の(🥠)点(diǎn )数と(😐)きびしい(🧠)評(píng )語とを知(zhī )らなければならなかった(🔜)という(🍄)こと(📑)は、何といっても(🚼)最近(jì(⬛)n )の大(dà )きな(🔞)試(shì(🏞) )煉(làn )であったに(🎴)相違(wéi )ない。あ(🏑)る先生(shēng )は顔(📆)を(🍇)ひきつらせてガラス戸(🔴)のま(⏸)えに(🌏)棒立になり、ある先生は一(yī(💿) )たん顔を(💡)ま(🤸)っ(🔏)かにしたあと、強い(💖)て微(wēi )笑(xiào )をもらした。しかし(🌟)どの先生も(📓)最後に(💗)は、自分(🥪)(fèn )にはまるで(✏)関係(🏬)(xì )のないことだ、といっ(🥄)た(😉)よう(❌)な顔をしてその場を立(lì )ち去(qù )った。ただ「(♌)あざらし(🍖)」先生だけは(🌖)、その綽(chāo )名(míng )が自(🎃)他(🚅)共(😱)にゆ(🖼)るすほど有名(mí(✡)ng )にな(🎯)っていて、ごまかしがきかなかったためか、そ(🚵)れ(🚛)とも(📑)、備(bèi )考(kǎo )欄(👎)にあった通(tōng )り、事実粗野(🚔)の稚気(qì(🐛) )ある性格(📀)の持主であったためか、その(💔)大きな口を思い(😰)き(📺)り横に(🚦)ひろげて、(🌵)よ(🉑)ごれ(🔠)た上歯をむき出し、天井を向いた鼻(🈷)の下に灰色のあらいひげを針のよ(📝)うに立て(😵)、内をの(💃)ぞきなが(🐾)ら、「(🚽)わっはっ(🕹)は」と笑っ(😚)た(🤞)。そして、「わしだけは合格(gé )の見込が(🕧)ある(⏮)ちゅうのか(🤱)。どうか(🥑)よ(🚴)ろしくたのむよ。」と言うと、くるりとう(🃏)しろを向(🥪)(xiàng )いて、もう(👫)一(yī )度「(🎼)わっはっは」と笑い、歯をむ(🏰)き出(😽)(chū )し(📃)たまま、(💇)む(🦁)らがってい(🏂)る生(👎)徒(tú(👝) )たちを(🚈)押(⛵)しわけて(🏠)帰って行っ(😙)た。
次郎は、二人(🥗)の(👌)言葉から、ま(📌)るでちがっ(🏺)た刺戟をう(🐙)けた。敏子(🧔)の言葉からはひや(🎐)りとするものを感じ(💯)、(🐸)道(📖)江(🕖)の言(🍒)葉(🔔)に(🔹)は(💨)憐憫に似たものを(🙊)感じ(📘)たのである。一(yī )人の女を中(🔪)にして、馬田のような男(ná(🌊)n )と(🏐)争(zhēng )っている自(👞)分を想(xiǎng )像する(💵)と、たま(🙋)ら(🌞)ないほどいやに(✴)なるが、(📌)また一方(🐹)では、道江(🏒)(jiāng )と(🐒)いう(🛣)女が、(🚶)自(🔮)分というものを(📟)どこ(🗻)か(👱)に置(🍚)き忘れている(🐸)ような性格の持主(🏑)であるだけに、放っ(🐛)ておく(🧀)に忍び(♉)ないような気もす(Ⓜ)るのだ(🐏)った。彼は二つの(⬜)感(gǎn )情(🏫)(qí(🐫)ng )を急(🚭)には始(shǐ(🦓) )末(🦇)しかねて、だまりこんでしまった(❌)。
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