狐が今度はう(🥘)す笑いし(😽)ながら言(yá(🛹)n )った。
「(📸)見てた(💊)んで(🍥)す。」
「よせ! そんな議(🎹)(yì )論(lùn )をしたっ(➖)て、(🖥)なんの役に立つんだ。」
「する(🏨)と(🎶)、あいつ(🕯)ら(😿)にぺこ(🎃)ぺこする方(🎻)が(㊗)いい(🎫)ん(🚁)ですか。」
「次郎(láng )ちゃん、大沢(🚋)君(🍬)っ(🦄)て、偉い人(👲)だと(⛽)思(👣)わない?(💓)」(🕗)
「何(hé )で(🦔)も(👸)最(🌒)初に(💽)なぐったのは狐だそうだが、なぐったと思(sī )った(🤭)時に(🦊)は、も(🔁)う頬(jiá )ぺたをひっかかれていたそ(🔎)うだ。」
とにかく、この(🎞)ことは、(🏻)彼が中学校(🎞)の先生に(🐐)か(📞)けていた期待が大き(🤢)かっただけに、彼をこのうえ(🖌)もなく淋しがら(🏥)せた。そ(🎴)して、ある先生の授業のおりなどは、その(😐)時(shí )間じゅう(❌)、小(xiǎo )学(🥡)校の教(jiāo )室で権(🛤)田(⬜)原(👒)先(xiā(👔)n )生に教わっていた頃(🎧)(qǐng )のことを思いうか(🕵)べて、(❗)筆(🎹)記帳にその似(👖)顔をい(😾)く(🕕)つも書(shū )き並べ(👩)て(🙅)いたことさ(🤣)えあ(🥀)った。しかし、(⛅)一ヵ月(😸)、二ヵ月(💄)(yuè )とたつうちに、中(zhōng )学(🚵)校というところ(🐬)は、ど(🔲)うせそ(🥂)うした(🐜)ものだ、と諦(dì )めるようになり、その淋しさも(🔦)、いつとはなしにうすらい(🍧)で(🈷)行った(🌬)のだっ(📟)た。
「生(📇)(shēng )意気でも、(🤕)そのぐらい勇敢(🏵)だと頼も(🚨)しいじゃ(🧞)ない(⏮)か。入学(xué )早(🐙)々(💹)、五年(📔)生全(🎌)部(♓)を向こうにまわして悠(😯)々たる(😕)態度を見せるなんて、この(🌑)学校として(💪)も、(🏞)全く歴史的(de )だよ。」
(😅)し(🕦)ばらく沈默がつづいた(🍄)が、大沢(zé )はにこに(🈺)こ(🔖)して(😥)、(📯)
「い(📻)った(💐)い、何というんだい(🐝)、そい(🎒)つの名(míng )は?」
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