バラエティ番組《av 青 姦》2行目ライン
av 青 姦あらすじ
本(běn )所の病院(yuà(💗)n )のほ(✡)うへ行って母の(🌮)遺(📓)骨を引き(😢)取(😟)る(🈷)から、砂(shā )村す(🍱)なむらと(🚔)いうところにあった火葬(✨)場(chǎng )まで(🔄)見送った暗い(🌖)晩のこ(✝)とも(⛑)忘(📌)れら(🐢)れません。なにしろ病(🔑)気が病(bì(🐭)ng )気で、留守宅に残る(🌒)ものは交通遮断しゃ(💥)だんの時ですから(🔤)、砂(shā )村(🤖)(cū(🔒)n )への(🌍)見(jiàn )送(🔝)りもわたし(👋)一(yī(🗳) )人でした(👋)。翌朝、骨納め。わたしはその(🌝)遺(yí )骨を抱(🦔)い(🗄)て、(🙄)郷里くににあるわ(👛)が家(😯)の墓(🆔)(mù )地へ葬るため、東京(jīng )をたつ(💻)ことに(⛅)しました。その時は名古屋(🕰)ま(🥐)で(🥁)汽車で(📚)、名古(gǔ )屋(📦)か(💿)ら先は人力(lì )車で郷里くにへ向(xiàng )かいましたが、途(😋)中の(🙍)峠の上あたりにはもう何度(🕓)なんたびとなく霜(shuā(🗃)ng )の来(lái )たところもありました。
わ(🥚)たしは皆さんの前に一つのたと(😿)え話を持(🎩)ち(👄)出し(⏱)ますよ。ここに一人(ré(🌭)n )の学校(🧒)生徒があるとし(🤼)ま(🕦)すよ。春先というものはだれ(🏔)でも眠いもの(🔽)ですが、その(🥍)学(xué )校(🖍)生徒もちょ(⛴)うど春先の(🎴)ような眠(🗿)いさかり(🔮)の年ご(🤷)ろで(🔯)、朝早(zǎo )くにわとりが鳴き出し(👀)ても、(🎒)な(🈴)かなか(📷)目がさめま(🎿)せん(🖕)。一(🏙)(yī )番どり(💅)はもとよ(🌹)り(🤔)のこ(🚫)と(⏩)、三(sā(🦔)n )番(fā(🎲)n )どりの声がするこ(⛎)ろになっても(🕹)、まだ生徒(tú )は(🚞)眠(⛄)がって、夢を見ていました。こ(🚟)んな(🈷)に(🎛)にわとりの鳴(míng )くのも知らないでいるくらいですから、寝(qǐ(😔)n )ぼけまなこに太陽を望みま(🍤)しても、ほと(🗣)ほとその笑顔(❌)を仰いだこ(🔑)ともなくて月日を送っていた(📅)のです。た(🎶)だ朝になれば東の空から出て晩(🐡)には(✨)西の(🤒)空(🧘)に沈ん(🎶)で(💍)行く(🏍)ような、そんな赤い(🔏)しょんぼりした日輪(lún )し(🌝)か知(🧟)りませんで(❣)した。太(🚘)陽はその生徒から離(🤳)れ(⤴)て行って、お(🙈)もしろ(🗑)く(💘)もおかしくもない(⌚)顔(yá )つきの(👈)ものとしか目(mù )に(😄)映り(👨)ませんでした(🎯)。
六 古い茶(📂)(chá(🌦) )わん
(👔)仙(🎊)台のよう(👻)な都会(🚅)ですらこのとお(👔)りです(💼)か(🖨)ら、ま(📎)して荒浜あらはまの(🏈)あたりに(🥢)住む人(ré(🏫)n )た(🧟)ちの言(👾)葉(yè )には(🧢)土地のなまりも(🦆)濃(nóng )い。ある年(🕔)、(🛑)あの漁(🎐)村(cūn )に悪い病(🚙)(bìng )がはやって、(🦎)それ(🤠)を調(🔆)(diào )べる(🔭)ために内務省(shěng )か(🐨)ら役人や医者(🕷)(zhě )の出(🚙)張したことがあるそうです。とこ(🎆)ろが(💋)、荒浜の漁(♏)(yú(♋) )師た(🦋)ちの言(yán )うこと(✈)は、それ(💬)らの役人や医者(zhě )はおろか、仙(🗂)(xiān )台か(🍐)ら(😠)付(❕)(fù )いて(🍀)行った人(🤯)にすらよく聞(wé(🌂)n )き取れなかった(🏓)そう(🏐)です。
(🕐)わ(🚤)たしは横(hé(🌵)ng )浜のある橋(qiáo )のた(🖇)もとからこの船に乗りま(👩)したが(😮)、ちょうどお天気(qì )都合はよ(🐾)し(♏)、沖(chòng )に(💮)出(🕋)(chū )て(🎚)からは一(yī )ぱい(😳)に張(zhāng )った(🍯)帆(🖋)の力(📬)で近海を渡るのです(🌍)か(😍)ら、まるで青(👫)畳(dié(😖) )の上をすべって行くようでし(👀)た(👓)。おてんとうさまが(🗄)高(💈)くなります(♓)と、船(⏹)では昼飯(👳)を出してく(🍶)れ(😗)ます。それは船頭が(🐄)たいたこわいごはんと(🏢)、たく(🔤)あんのおこうこぎり(😞)で(👡)す。帆柱のわきで(♒)潮風(fēng )に吹かれな(🎵)がら食べてみますと、そんな昼(zhòu )飯(fàn )が実にうまいと思いまし(🅱)た。
(💛)人の世(🐴)は(💟)ふ(🙉)しぎな(🐳)も(🚠)のですね。そ(😻)の時(🎄)わ(🕝)たしが木村先生をおたずねしなかった(💜)ら、(🍆)小(😻)諸義(yì )塾こ(🈂)もろぎじ(🐑)ゅくのある(🕧)こ(🥧)と(🌿)も知(😘)(zhī )らなかったで(📂)しょうし(❌)、先生(shēng )の教育(yù(🔃) )事業を助け(👶)るようにとのご(⭐)相談も受(shòu )けなかったでしょ(🖨)う。わた(🍍)しはよ(🍡)く考えた上で(📑)とお(🌉)答えして、いったん東京へ帰(guī )りま(🗡)した。た(🍴)だ先生のよ(⏩)うな人が小諸(🚂)あたりに退いて、学(⏺)校を(👪)建て、地(dì )方の(♊)青年を相手に(🈁)田園生活というものを楽(lè )しんでおら(🖊)れるのをゆかし(➗)く思(👗)っ(⭕)たこと(🤰)でした(🏅)。
呉くれ(🥇)という(😳)家(🈺)はいい学(xué )者を出しまし(🦗)た。
皆さ(🌬)んは(🤙)こんな話(🌐)を聞いた(♈)ら、さぞ物(wù )足らなく(🥋)思(sī )うでしょうか。しかしこれはこれでいい。若(🤱)い時分に(🖇)先(xiā(🚬)n )輩(💩)に会う(✨)ことができても、そういきなり、い(㊗)ろいろ(💹)な話の引(🐖)き出されるもので(👷)もあります(🕜)まい。お(🐚)そらく(😂)、そ(📜)の人を見たという(♎)だけにも満足して、若かった日のハイネはそう失望(🎟)することも(🐯)なく、(🐟)自(🌽)分は自分(fèn )の道(dào )を(👂)進も(🆙)うと(🤨)考(🚅)えた(🕑)ことであり(🍀)ましたろう(💇)。
さて(🏑)、明(😁)(míng )治(zhì )の(📠)御代み(🤭)よとなって(🥥)みま(🚴)すと、栗(💮)本先生たちが新(xīn )しい日(rì(🕣) )本のためにいろいろし(🔪)たくをしてお(🚞)い(🍽)たことが(💘)、あとになっ(🤸)て(👓)わか(⚡)って(🛵)きました。この国を開(🔉)(kā(🐤)i )き(🕺)、世界(jiè )諸(zhū )外(🕐)(wài )国と条(tiáo )約(📴)をとり結ぶと(📫)いうことも、先生たちのしたくして(👝)おいたことです(🐧)。下しもノ関せき(🚇)償金の談(tán )判(pàn )、横須(🚘)賀造船所の建(jiàn )築、陸軍(🏳)軍制の改革(♓)それらはみな先(xiān )生(🕗)(shēng )が(🔼)あの小(xiǎ(🤓)o )栗(🛁)上(😡)野(yě )介(📢)らとともに力をあわせてしたくしてお(🔗)いたこ(🚚)となので(📼)す。今(jīn )日横(💧)(héng )須賀(hè )に日本(běn )の船(🖥)を造ったり修(xiū )繕し(🎙)たりする所があって東洋に一つの(💻)名物のような(📖)ドッ(🏷)クがあるのも、(🈚)もとをただせば(🥩)先生(shēng )たちが(🍏)徳川(😮)の世のあとしまつ(📜)を(🎸)し(🏝)なが(🚨)ら、よ(🍛)く「し(👬)んが(🚊)り(🕺)」を(🔗)つとめて行(háng )ったそのおかた(🔓)みでは(🖋)ありますま(🦀)いか。いったい、徳(dé )川(😾)の世の(⬆)末にあったことは大きな黒(hēi )幕(💱)のうし(📑)ろにか(🏃)くれ(🌐)て(🔰)しまって、その舞台の上(👴)(shàng )で働いた人たちの辛苦もほ(📁)ねおりも(🦖)現われませんから(🐎)、世(🤙)の中にそれを(🤷)知る(🔘)もの(⛽)も少ないのです。しかし、先(xiān )生は自分の(🤰)手(shǒu )が(🔶)らをじまんする(🐒)ような人で(🔀)はなく、どこま(🐅)でも徳川時代の(🔐)「しん(🐂)がり(🗻)」とし(🔫)て、本(🗡)(bě(⏭)n )所(🥈)ほ(🖍)んじょ(🐬)の北(🕵)二(🍤)葉町(👀)き(🚯)た(🕷)ふたばち(⭕)ょうという(🍃)とこ(🚌)ろに退き、髪の白くなるまで(🐱)徳川の(➡)世の中を見(jià(🧜)n )送りました。
無言な木像(xià(🏨)ng )にも、(🤽)声はありま(🥩)すね。
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