と口々に言い(🚁)騒いでい(📡)る生徒の前で、学士は身を反そらして(🏭)、螫されまい(🏆)とする(🍰)様子をし(🐇)た(👦)。蜂(fēng )はコップの(🎻)中へ(👢)押(🍚)し入(🏯)れられた。そ(⛸)れ(🤲)を見(🏨)(jiàn )た生徒等は意味(⛳)もな(💛)く(📘)笑った。「死んだ、死んだ」と言うも(💥)の(🔘)もあれば、(🕵)「弱い奴」(🦈)と言(yá(🃏)n )う(🍣)ものも有(🆕)っ(🌓)た。蜂は真(💈)理を(👙)証す(🌋)るかの(🕙)ように、コップ(🔪)の中でグルグル(🚏)廻(huí )っ(🕌)て(❓)、身を悶もだえて、死んだ。
(🔑)それから二年(nián )ばか(🔦)り(😔)の月日(🌪)が過(guò )ぎた(💐)。約束の(✴)任期(😃)(qī )が満ち(🤜)ても高瀬は暇を貰もらって帰ろうとは(🏍)言(yán )わなかった。「(🤜)勉(📤)強(🌒)す(🗼)るには、田舎(🛳)の方が好い」そ(🗿)んなことを言って、反かえって彼(❌)(bǐ )は(🎚)腰を落着けた。
塾(shú )の庭にあ(🛎)る樹木の緑も(🛷)深(shēn )い。清す(💮)ずしそうなアカシヤの(⚫)下には(🌌)石に腰(🥛)掛けて本を開ける生徒(tú )もあ(👼)る。濃い桜の葉の蔭には土俵(biào )が出来(lá(🌝)i )て、そ(🈯)こで無(wú )邪気な相(xiàng )撲すもうの声が起る。この山(shān )の上へ来て二度(dù )七月をする高瀬に(🥨)は、(💧)学校(xiào )の窓(🏦)から見(jiàn )える谷(👆)や岡(🆔)(gā(🍫)ng )が(😖)余(🚅)程親し(🥉)い(🔸)も(🔥)のと成(🏰)って来た(🚉)。その(🧣)田(🙈)(tián )圃(pǔ )側たんぼわきは、高(gā(👟)o )瀬が行っては(💃)草を藉(🔁)し(🆔)き、土(⏮)(tǔ )の臭(💆)気(qì(🔦) )にお(🌥)いを嗅ぎ(👳)、百(🔫)姓の仕(🍞)事を眺め、畠の中で吸う嬰児あか(🔨)ん(⌚)ぼの(🐟)乳の音を聞(💟)(wén )いたりなどして、(🎌)暇さえあれ(🛹)ば歩(🅱)(bù )き廻る(👠)の(⚾)を楽(🚁)みとすると(🐦)ころだ。一(🕦)度(🦎)消(🎨)(xiā(🛺)o )えた夏ら(🤷)しい白い雲(yún )が復た窓の外へ帰(guī )って来た。高瀬はその熱を帯(dài )びた、陰影の多い雲(yún )の形か(🌲)ら、(🥣)青空を流れる遠い水蒸(🐀)気の群(🌌)まで、(🌮)見分(fèn )けがつくように成った(👫)。
「私も一つ、先生の(🔁)お(🕕)弟子入(🤪)をしましょうか(💹)ネ(📋)」と高(🛤)瀬(lài )が言った。
(📲)塾(shú )の小使(shǐ )も(🚨)高瀬に(🌜)は先生だった。音吉(jí )は見廻りに来て、鍬(qiāo )の持ち方(fāng )から教え(🔲)た(🍆)。
こ(🦁)れと擦違すれち(✡)が(😥)い(🚈)に越後(hò(😫)u )えちごの方からや(🔏)っ(🎩)て来た上り汽車(chē(🔱) )が(💉)や(😱)が(⛽)て汽笛の音を残(🕟)し(🕋)て、東京を指(🎴)して(🥁)行(háng )って(🧦)了(le )っ(😱)た頃は(🏆)、高瀬(lài )も塾の庭を帰(🕌)っ(❔)て行った(🥙)。周囲あたりにはあたかも船が出た後の(🎄)港の静(🌶)かさが有(🙃)(yǒ(🔏)u )った。塾の(🐍)庭にある桜(🎸)(yīng )は濃い淡い樹(👎)(shù )の影(yǐng )を地(🥕)(dì(🍧) )に(〽)落(luò )していた。谷づ(👸)たいに高(gāo )瀬は独ひとり桑畠の間を(🐾)帰りながら(🔱)、都(🐻)会から遁のがれて(🍥)来た自(😾)分の身を考(kǎ(🥨)o )えた。彼が近い身の辺(fǎn )ほとりにあ(✋)った(💭)見(👇)せかけの生活(😟)から(🚂)――(🍴)甲(🕢)斐か(😥)いも無い(🎂)反(fǎ(⚓)n )抗と(🥨)心労(🌭)とから――その他あらゆるものから遁のがれて来た(🕛)自分(fèn )の身を考(kǎo )え(🚟)た(🧦)。も(😀)っと自分(🏵)を新鮮に(🎵)、そして簡(jiǎn )素(sù )にする(👩)こ(🛎)とは無(wú )いか。そのために、彼(bǐ )は他にもあった教(🌄)師の口を断(🚽)り、(🚦)すこし土でも掘っ(😌)て見よ(🎙)うと思って、わざわざこの寂(jì(🏍) )しい田舎へ入(🐘)っ(🏗)て来た。
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