「僕(pú )はそんな意(yì )味(wèi )で考えが足りな(🔢)かった(🧞)とは思(⏬)(sī )っ(💽)ていないんです。役(😮)(yì )所(suǒ )は(🐷)正しいことを通すのがあたりまえでしょう。」
「それで僕たちが正しい願いだと(🈳)思っ(🎰)た事を役所(suǒ(👪) )に(🎛)出すの、あ(🖇)たりまえです。考えが足りない(🈲)こと(😅)なんか、ちっともありませ(🚃)ん。役(🍧)所がだ(💩)めだから正し(🐸)い(🛄)願(yuàn )い(🗾)でも、慮して(🥘)出さ(🤠)ないで(🤕)置こう(🔧)か(🚍)なんて考える人(rén )があ(🦓)った(🏳)ら、その人こそ(🏖)考えが足りな(👰)いと僕は思うんです。」
「(💸)なるほど(🐨)。これは痛(tò(😼)ng )いと(🗿)こ(🍔)ろを一本や(🥝)られた(🤙)。僕もい(⏸)つ(♎)の間にか現(🕰)実主義者になってしまっ(🤶)ていたわけか。はは(💬)は。と(💰)ころで(😥)、君(🏂)の(🏷)考えが(🏢)足(😾)り(⌛)なか(⬛)ったというのは、する(⭐)と(🕘)、どういう点(🤧)かね(🌿)。」(🍠)
次郎は思わず(😵)立ちどまった。馬田と(🐗)言(🔵)(yán )葉(🅱)をかわすのが、きょうはとくべ(🔭)ついや(📳)な気がするの(☔)だ(🥒)っ(👰)た。しか(🌫)し、彼はかく(🔴)れる気に(🙈)はなれなか(🤞)った(😠)。かくれ(🏐)た(🌓)りする(🚺)のは、相(🔜)手が馬(mǎ )田(tián )であるだけに、よけい(🍏)卑(bēi )屈(😅)(qū )なよ(🤫)う(💂)に(🔃)思(🙃)えたのである。
(🎃)彼は、し(🗂)かし、それか(🍃)らも(🔍)、(🧐)校(🎐)内を方々歩きま(🐢)わ(👢)っ(💬)て、上級の(🍽)生徒たちが幾(😐)人かかたまって(🏂)話してい(👀)る(🖕)のを見(jiàn )つけては、その仲(🎦)(zhòng )間(jiān )に入(rù )り、そ(💶)れとな(🚸)く(😛)ストライキを(👂)煽動(🕚)するようなことを言(➰)ったり、次(cì )郎をけな(🍰)し(🌨)たり(💰)す(🌅)る(🈳)ことを忘れなかった(😖)。
「先生、(🐡)僕、(🦗)申しわけない(💇)こと(🔡)をしてしまいました。」
馬田のあざけるよ(🛺)う(🙍)な(🎦)笑いを肯定(dìng )す(🆑)るよ(🍲)うに、す(👜)ぐ誰かが言った。
「それな(🈸)らいいけれど、――」
「そんなばかなこと(📌)があるもんか。何(hé )か(🎨)ほかにわけがある(🥩)んだよ、きっと(🍓)。」
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