フェラ 動画《えろ が そう》2行目ライン
えろ が そうあらすじ
「少(🎉)々気(qì )の毒になってくるね。」
み(👣)んなは、それで默りこんだ。する(🗻)と大沢(zé )は恭(gōng )一を見なが(🐰)ら、
彼(bǐ(🔘) )は(🍏)、しかし、(🌭)彼(bǐ )のそうし(🔽)た(😾)孤(gū )独(🐭)を(😵)たいして(😮)淋しいとは感じていなかった。また、憤りや侮蔑の(🏽)念(niàn )も(🌜)、たびかさなる(🥘)につれて(🥒)、次弟にう(🎾)すらい(👞)で行き(🥐)、あ(🍡)とでは、(👜)かえ(🏛)って、同級生に対して(🍚)憐憫(mǐ(🍾)n )に似(✔)た(🗑)感じをさえ抱くよう(🕺)になった。こうした感情の変化は、彼にとっ(♈)て、元来さ(🎢)ほ(🦁)ど不自然なこと(⏺)ではな(🎅)か(🛳)った。それは(🌅)、つまり、彼が(🕉)かつて算盤そろばん(🗳)事(🚗)件で(🔲)、弟(dì )の俊(jun4 )三に対し(🏖)て示し(🔧)た感情の変化と(🔄)、同(tóng )じものだったので(💠)ある。
肩や(🤭)腿(tuǐ )もものへんに二(🕹)三ヵ所(suǒ(🧗) )鈍(dùn )痛(tòng )どんつうが感じられ出(🐠)し(🥏)た(🧛)が、次郎はほとんどそれを(😤)気(qì )にし(🐟)なか(🔢)った(♈)。彼が最(💘)(zuì )も(🏉)気(🌼)に(🍀)したの(👣)は(🏮)、頬(🍤)(jiá )がはれ(🧢)ぼったく(👚)感ず(💮)ることだったが、(🌇)手で(⌛)さわってみると、さほどでもないらし(🦓)い(🚖)ので安心した。
「だっ(🔺)て、(🌨)うる(🥁)さい(🏥)ぜ。今(jīn )年の五年(🏁)生には、あっさりし(👞)ないの(👂)が、ずいぶんいる(👊)ん(🔎)だから。」
次(cì )郎はぶっきらぼうに答えた。
(🏃)と(🙎)に(🍹)かく(➿)、このこ(💷)と(💝)は、彼(🍄)が中学校(🔛)(xiào )の先生(shēng )にかけていた期(🧢)待が(🔧)大(dà )きか(👦)っただけに、彼(😙)をこのう(🌴)えもなく淋し(🦖)がら(⛔)せ(🍊)た。そして、ある先生の授業のおり(🎏)などは、(📳)そ(🐥)の時間(jiān )じゅう、小学校(🤽)の教(💈)室(😓)(shì(🕢) )で(😾)権田原先生(📪)に教わっていた頃の(🎎)ことを思い(🕺)うかべて、(⏰)筆記帳(zhàng )にその似(🌪)顔(yá )を(🏩)い(🗄)く(🥕)つも書(⛸)き並べていたこと(🚆)さえあった。しか(🛺)し、(🥊)一ヵ月、二ヵ月とたつ(⌛)う(🏷)ちに、中学校(💧)(xià(🍲)o )というところ(🤴)は、ど(🎏)うせそうした(🐞)ものだ、と諦(🔎)めるようにな(🈺)り(⛷)、そ(🌀)の(🌠)淋しさも、いつとはなしにうすらいで行ったの(🈳)だ(🐗)った。
「そ(🐓)れ(🦂)よ(🍏)りか、狐の奴が(😔)その新入(🍾)生(shēng )に頬ぺ(🎃)た(⏰)をひっかかれたっ(💮)て、ほ(🐹)んと(💏)うかね。」
と(🦐)、今度(🖲)は(🍺)伝統尊重論があら(🏭)われ(♊)て来(🎊)た。
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